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pro vyhledávání: '"Vallés Amores, María Luisa"'
Autor:
Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, Cachero, Cristina, López García, Juan José, Poveda Clement, Vicent Ramon, Carmona Martínez, Julio, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, Cuevas Casaña, Joaquim, Peris, Josep E., Subiza, Begoña, Hernández Ricarte, Victoria, Valero Girona, Ángel, Barra Hernández, Pilar
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La diversidad que caracteriza el entono académico actual requiere proveer al colectivo que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo –NEAE- los medios adecuados que faciliten su desarrollo académico. Este propósito nos lleva no sólo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1cd6995a5ef1bd9280426db4bbdb636b
http://hdl.handle.net/10045/56692
http://hdl.handle.net/10045/56692
Autor:
Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, Barra Hernández, Pilar, Cachero, Cristina, Carmona Martínez, Julio, López García, Juan José, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, Cuevas Casaña, Joaquim, Peris, Josep E., Subiza, Begoña, Hernández Ricarte, Victoria, Poveda Clement, Vicent Ramon, Serrano Ferrándiz, Aitor, Alonso Berna, Judit, García Cuerda, Cristina, Pérez-Ramón, Rubén, Rubio-Rives, Mari Carmen, Plamenova, Velina
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Este trabajo presenta la experiencia docente de una Red multidisciplinar de investigadores (Red I+Do+i), en la que han participado profesorado y estudiantes. El objetivo principal de la experiencia docente “Speaking Library” es tiene una doble ve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11404df0d9e5c8a60dfaa43e596c5ec6
http://hdl.handle.net/10045/51298
http://hdl.handle.net/10045/51298
Autor:
Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, López García, Juan José, Poveda Clement, Vicent Ramon, Cachero, Cristina, Vallés Amores, María Luisa, Cuevas Casaña, Joaquim, Serrano, A., Carmona Martínez, Julio, Subiza, Begoña, Peris, Josep E., Hernández Ricarte, Victoria, Martínez Mora, Carmen
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Todos somos diferentes y esa diversidad enriquece la vida. El problema comienza cuando la diversidad desemboca en desigualdad. Una sociedad justa debe prestar atención hacia la diversidad desde todos los ámbitos, especialmente el educativo. La mayo
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http://hdl.handle.net/10045/49980
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Autor:
González Gascón, Elena, Juan Vigaray, María Dolores de, Carmona Martínez, Julio, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, López García, Juan José, Hernández Ricarte, Victoria
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The main goal of the present study is to determine whether or not there are differences between Spanish and exchange students when it comes to acquiring several transferable skills. There is an increasing number of international students in our class
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https://hdl.handle.net/10045/27896
https://hdl.handle.net/10045/27896
Autor:
Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, Barra Hernández, Pilar, Hernández Ricarte, Victoria, Carmona Martínez, Julio, López García, Juan José, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, Serrano Ferrándiz, Aitor, Cuevas Casaña, Joaquim, Peris, Josep E., Subiza, Begoña
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Durante los últimos años, la Educación Superior se ha visto inmersa en el proceso de adaptación al Plan Bolonia. En ese período se han implantado nuevas metodologías de trabajo, en las cuales han jugado un destacado papel la flexibilidad, la in
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https://hdl.handle.net/10045/37615
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Autor:
Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, López García, Juan José, Vallés Amores, María Luisa, Martínez Mora, Carmen, Carmona Martínez, Julio, Peris, Josep E., Subiza, Begoña, Hernández Ricarte, Victoria, Cuevas Casaña, Joaquim
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The development of certain skills such as independent learning, oral and written communication, or teamwork, as a result of taking certain modules, is a relevant aspect when it comes to the integration of the students into the labour market, as it is
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http://hdl.handle.net/10045/27357
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¿Adquieren los estudiantes capacidades de manera distinta? Una visión de género en Ciencias Sociales
Autor:
Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, López García, Juan José, Vallés Amores, María Luisa, Martínez Mora, Carmen, Carmona Martínez, Julio, Peris, Josep E., Subiza, Begoña, Hernández Ricarte, Victoria, Cuevas Casaña, Joaquim
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El desarrollo de una serie de capacidades, tales como el aprendizaje autónomo, la comunicación oral y escrita o el trabajo en equipo, como resultado de cursar determinadas asignaturas, constituye un elemento importante de cara a la incorporación d
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https://hdl.handle.net/10045/27356
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Autor:
Juan Vigaray, María Dolores de, González Gascón, Elena, Hernández Ricarte, Victoria, López García, Juan José, Carmona Martínez, Julio, Vallés Amores, María Luisa, Martínez Mora, Carmen, Peris, Josep E., Subiza, Begoña, Cuevas Casaña, Joaquim
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El perfil hoy en día de los estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS) es muy heterogéneo, tanto considerando el rango de edad, la actividad actual estudiantes, amas de casa, desempleados, trabajadores a tiempo parcial y hasta inclus
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https://hdl.handle.net/10045/27516
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Autor:
De-Juan-Vigaray, María D., González Gascón, Elena, Subiza, Begoña, Martínez Mora, Carmen, Vallés Amores, María Luisa, Posadas García, José Adolfo, López García, Juan José, Hernández Ricarte, Victoria, Peris, Josep E., Cuevas Casaña, Joaquim
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The present study examines how, within the context of the modules of Red EUCE: I+Do+I (Spanish for “Network of the Programme in Business Studies: Research + Teaching + Innovation”), different social sciences modules help students to acquire sever
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https://hdl.handle.net/10045/22564
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