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Autor:
Flavia Marino, Gerardo Valvecchia, Cecilia Idiart, Robert A. Kaufer, Valeria Ferroni, María Silvia Passerini, Myriam Nuñez, Roger Zaldívar, Manuela Masseroni, Carlos Ferroni, Melina Del Papa
Publikováno v:
Journal of Cataract and Refractive Surgery. 48:753-758
Purpose To establish if Difluprednate 0.05% nanoemulsion (DIFL) twice a day (BID) is as effective as Prednisolone acetate 1% + Phenylephrine hydrochloride 0.12% suspension (PRED) four times a day (QID) on postsurgical inflammation treatment. Setting
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::206bcfd1d9bf450f7e66415c11bbdcfd
https://doi.org/10.1097/j.jcrs.0000000000000863
https://doi.org/10.1097/j.jcrs.0000000000000863
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 31, Iss 1, Pp 25-37 (2014)
El trabajo que se informa se propuso explorar las diferencias individuales en las habilidades asociadas al aprendizaje de letras en 50 niños de 5 años de edad y de nivel socioeconómico bajo . Motivó este estudio la evidencia existente acerca de l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fbdcba6b0c2c411688af2865fc315b5b
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 34, Iss 2 (2016)
El objetivo de este trabajo fue analizar el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura de palabras con ortografía compleja así como explorar qué habilidades predicen dichos procesos. Para ello, se realizó un estudio longitudinal de 1er
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b16ec2bdae404acf9082c4068cc44052
Autor:
Roberta De Santis, Valeria Ferroni
Publikováno v:
Social Work and Social Welfare. 2:63-73
In the past two decades, Italy experienced a deceleration in labour productivity growth accompanied by persistently high income inequality. In this paper, we analyze five main empirical evidences for Italy indicating possible common determinants and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25dbe74b74427970cea776f210520b88
https://doi.org/10.25082/swsw.2020.01.003
https://doi.org/10.25082/swsw.2020.01.003
Autor:
Gerardo Valvecchia, Robert Kaufer, Carlos Ferroni, Roger Zaldívar, Manuela Masseroni, Cecilia Idiart, Valeria Ferroni, Flavia Marino, Myriam Nuñez, Melina Sol del Papa, María Silvia Passerini
Publikováno v:
Acta Ophthalmologica. 100
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8fc8701f7e268356d7d1cf03be891472
https://doi.org/10.1111/j.1755-3768.2022.122
https://doi.org/10.1111/j.1755-3768.2022.122
Autor:
Marina Valeria Ferroni
Publikováno v:
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El objetivo de la presente tesis fue el de analizar de qué manera niños y niñas hablantes de español adquieren conocimiento ortográfico. Con tal fin, se realizó una investigación longitudinal en la cual se realizó el seguimiento, durante tres
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d98d3c85de52b1240d181af3cef56c5
https://doi.org/10.35537/10915/36748
https://doi.org/10.35537/10915/36748
Autor:
Roberta de Santis, Valeria Ferroni
Publikováno v:
SSRN Electronic Journal.
Over the period 1995–2016, the Italian performance in terms of productivity was poor in historical terms and in comparison with its main international partners. This issue goes beyond Italy, with declining productivity growth observed, from the sec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d486e954475e9156dda9ef66bbefeed
https://doi.org/10.2139/ssrn.3354466
https://doi.org/10.2139/ssrn.3354466
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
En el estudio se analiza si las revisiones propuestas por Share (2008) a los modelos anglosajones de adquisición lectora pueden dar cuenta de estos procesos en español, una lengua de ortografía transparente. Share cuestionó la noción de aprendiz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7274273429f1de12a20ed5f8aae671e1
https://summapsicologica.cl/index.php/summa/article/view/138
https://summapsicologica.cl/index.php/summa/article/view/138