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Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 9, Iss 18, Pp 4-14 (2017)
O presente artigo objetiva analisar uma proposta com base na Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos (ABPP) para o desenvolvimento de projetos de vida de estudantes do Ensino Médio de uma escola particular da Zona Sul da cidade de São Paul
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https://doaj.org/article/c1e497683d834a3784c240b5628b505e
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 41, Iss 1 (2015)
Este artigo trata da percepção de estudantes do Ensino Médio sobre a contribuição que as experiências escolares podem trazer aos seus projetos de vida. Toma-se por referência os conceitos de projeto do filósofo Ortega y Gasset e de purpose, f
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https://doaj.org/article/67206d3fd5b84073b88a9bf5e2b72189
Neste livro, Maria Teresa Eglér Mantoan e Rosângela Gavioli Prieto adentram os labirintos da inclusão escolar analisando, com muito rigor científico e competência, suas diferentes facetas. No diálogo que estabelecem, abordam pontos polêmicos e
Autor:
Ulisses F. Araujo, Valeria Amorim Arantes, Hanna Cebel Danza, Viviane Potenza Guimarães Pinheiro, Monica Garbin
Publikováno v:
Education for Purposeful Teaching Around the World ISBN: 9781351200073
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f209a0370550b9614b82e08bd3efb9ab
https://doi.org/10.4324/9781351200073-4
https://doi.org/10.4324/9781351200073-4
A análise sobre a teoria e a prática do ensino da matemática (bem como suas dificuldades) é o foco desta obra. Nela, os autores discorrem sobre diferentes e aspectos do ensino da matemática, analisando questões históricas, epistemológicas, so
Transitando entre história, filosofia e ensino de ciências, esta obra aborda, entre outros temas, a origem das espécies e do homem, o papel da igreja na história da ciência, a dimensão dos conteúdos nas disciplinas científicas, as relações
Qual o papel das novas tecnologias de informação e comunicação no cotidiano das escolas e dos cursos de formação profissional? A educação a distância e as novas modalidades de ensino e aprendizagem ampliam o acesso à educação de qualidade
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 24, Iss 1, Pp 109-124 (2019)
O objetivo deste artigo é identificar formas de resolução de um conflito profissional sobre projetos de vida de jovens brasileiros. A amostra foi composta por duzentos estudantes, de 15 a 19 anos, de escolas públicas das cinco macrorregiões geog
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https://doaj.org/article/92c9c4ea0b5c45d1be990a18c507743f
Publikováno v:
Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 38 (2021)
Abstract The aim of the article was to analyze the purposes in life of young Brazilians. A total of 560 students, aged 15-19 years, from the five geopolitical regions of Brazil, answered an open questionnaire developed by the Stanford Center on Adole
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https://doaj.org/article/2449958246624a4aaad858c9d3ac310d