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pro vyhledávání: '"Valentina Giovannini-Cartulano"'
Publikováno v:
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-13 (2019)
Le développement d’une posture d’enseignant-praticien réflexif repose sur la collecte et le traitement de différentes traces de l’activité professionnelle. La nature des traces collectées, leur rôle dans la formation, leur utilisation et
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19129f63ea17433d90038ac9aae316e8
Publikováno v:
The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-13 (2019)
Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 9, Iss 3, Pp 1-13 (2019)
Le développement d’une posture d’enseignant-praticien réflexif repose sur la collecte et le traitement de différentes traces de l’activité professionnelle. La nature des traces collectées, leur rôle dans la formation, leur utilisation et
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::070bf91d912bbbc7586f910a74bd0d4b
https://ir.lib.uwo.ca/cjsotl_rcacea/vol9/iss3/12
https://ir.lib.uwo.ca/cjsotl_rcacea/vol9/iss3/12
Publikováno v:
Formation et profession. 26:43
Cette recherche, conduite dans une Haute école suisse de musique lors de la mise en place d’un nouveau dispositif de formation pour le master en pédagogie instrumentale et vocale, vise à mettre en évidence les conceptions des acteurs concernés
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab6d04922d7ddbecd213b6eac25369a5
https://doi.org/10.18162/fp.2018.480
https://doi.org/10.18162/fp.2018.480