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Educação em Foco; Vol. 24 No. 43 (2021): Educação Em Foco; 380-399
Educação em Foco; Vol. 24 Núm. 43 (2021): Educação Em Foco; 380-399
Educação em Foco; v. 24 n. 43 (2021): Educação Em Foco; 380-399
Educação em foco
Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
instacron:UEMG
Educação em Foco; Vol. 24 Núm. 43 (2021): Educação Em Foco; 380-399
Educação em Foco; v. 24 n. 43 (2021): Educação Em Foco; 380-399
Educação em foco
Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
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Neste trabalho analisamos o processo de elaboração do Plano Decenal Estadual de Educação do Estado de Minas Gerais (2018-2028). Investigamos se foram consideradas as várias vozes da sociedade civil, conforme preconiza o Plano Nacional de Educaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d67b211efca12fbe12a0018f59cf757
https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4755
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Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
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Esta tese de doutorado situa-se no campo das políticas públicas educacionais, na linha de pesquisa Estado, Políticas e Gestão da Educação – PPGED/UFU. Este estudo analisou os processos de formulação e monitoramento do Plano Nacional de Educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::517b182fbe60e72b1007269d5db5b2f4
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2022.375
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Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Pesquisa sem auxílio de agências de fomento Esta pesquisa de mestrado insere-se na linha Estado, Políticas e Gestão em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. O
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::003a9eb597cca0b6afee1b5346ef92ab
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32493
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Autor:
Thamires Marques Machado
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Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Esta pesquisa de mestrado insere-se na linha de pesquisa “Estado, Políticas e Gestão da Educação”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, e versa sobre a avaliação de uma política de formaçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68dd1ac36e38d4ad06125678b6bca3e4
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2020.513
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Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais O presente trabalho está vinculado ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação (PPGED) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de pesquisa Estado, Pol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b845c6448e7eef3daa3b4221b58b9b9
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2020.485
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Autor:
Simone Freitas Pereira Costa
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Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico A presente tese, fruto de pesquisa realizada em escolas da Rede Municipal de Educação de Uberlândia-MG, se propôs compreender como professoras de turmas do 5º ano dos Anos In
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e17066e204240a4ace82dfab4c7029e3
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2019.905
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Autor:
Vitor Sergio de Almeida
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Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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É presenciado nas últimas décadas expressivos processos de reestruturação do sistema do capital os quais estão em conexão com a doutrina neoliberal, a reforma do Estado e as mudanças no mundo do trabalho. Tais efemérides estão inter-relacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59ace938a6916e20adb2759fe841a476
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2459
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Autor:
Fernanda Barros Ataides
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Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Este estudo teve como objetivo principal, analisar a concepção que os/as estudantes, famílias, professores/as, coordenadoras pedagógicas, gestores/as e secretárias escolares possuem a respeito da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6682dcfdaad9b69c5c089c934ca46cd0
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2019.974
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Autor:
Gomes, Veronete Dias
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
A presente pesquisa foi realizada para atender ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Goiás, Regional de Jataí, na Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Gestão e Formação de Professores. A pesquisa se referiu à fo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::376e9904651827d4b3562cf40686d7ba
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9618
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/9618
Autor:
Lívia Andrade Ferreira
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Esta dissertação investiga as influências das avaliações em larga escala no trabalho de professores de duas escolas da rede municipal de Uberlândia – MG, com base na percepção dos próprios agentes envolvidos no processo de ensino e aprendi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6422db23c06b691bb558fe8ebba61f6c
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22722
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/22722