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Autor:
Gonçalves, Diego Addan, Caceffo, Ricardo, Valente, José Armando, Bonacin, Rodrigo, dos Reis, Julio Cesar, Baranauskas, Maria Cecília Calani
Publikováno v:
Educational Technology & Society, 2024 Apr 01. 27(2), 87-113.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/48766165
Autor:
Valente, José Armando, 1948
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Tese (livre-docência) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes
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Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284458
Publikováno v:
In International Journal of Child-Computer Interaction June 2018 16:39-46
Autor:
Valente, José Armando1 jvalente@unicamp.br, Caceffo, Ricardo2, Bonacin, Rodrigo3, dos Reis, Julio Cesar2, Gonçalves, Diego Addan2, Baranauskas, Maria Cecília Calani2
Publikováno v:
British Journal of Educational Technology. May2021, Vol. 52 Issue 3, p986-1003. 18p. 4 Color Photographs, 6 Diagrams, 1 Chart.
Autor:
Blikstein, Paulo1 paulob@tc.columbia.edu, Valente, José Armando2 jvalente@unicamp.br
Publikováno v:
Constructivist Foundations. Jul2019, Vol. 14 Issue 3, p268-271. 4p.
Autor:
Valente, José Armando1 jvalente@unicamp.br, Blikstein, Paulo2 paulob@tc.columbia.edu
Publikováno v:
Constructivist Foundations. Jul2019, Vol. 14 Issue 3, p252-262. 11p.
Autor:
Valente, José Armando, 1948
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnicampUniversidade Estadual de CampinasUNICAMP.
Orientador: Nelson C. Machado
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Ciencia da Computação
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Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Ciencia da Computação
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Externí odkaz:
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275898
Autor:
Valente, José Armando
Publikováno v:
Informatics in Education - An International Journal. 2(1):123-138
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=169194
Autor:
Valente, José Armando
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 28 No. 1 (2019): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 97-113
Trabalho & Educação; Vol. 28 Núm. 1 (2019): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 97-113
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Trabalho & Educação; v. 28 n. 1 (2019): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 97-113
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação; Vol. 28 Núm. 1 (2019): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 97-113
Trabalho & Educação; Vol. 28 No 1 (2019): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 97-113
Trabalho & Educação; v. 28 n. 1 (2019): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 97-113
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Digital information and communication technologies have contributed enormously to the development, reformulation and dissemination of Distance Education. Through these technologies it has been possible to establish different approaches to distance ed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e556cccc89bdc7c58b619520b79d19b5
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9871
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Publikováno v:
Observatory Journal; Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 202-242
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 202-242
Observatoire Journal; Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 202-242
Revista Observatório ; v. 5 n. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 202-242
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 202-242
Observatoire Journal; Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 202-242
Revista Observatório ; v. 5 n. 1 (2019): Vol. 5 N. 1 Redes Educativas e Espaços Multirreferenciais de Aprendizagem Jan-Mar 2019; 202-242
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
The pedagogical practices of integrating digital information and communication technologies (DICT) into the curriculum have focused on the use of office tools or the process of transmitting information to learners. However, this is changing. This art
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7be7729b86b893bf62c4b02ee4026252
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4742
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