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Autor:
Valentín Gonzalo Muñoz, María Rosa Sobrino Callejo, Laura Benítez Sastre Laura Benítez Sastre, Alfonso Coronado Marín
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 73, Pp 85-108 (2017)
Este artículo tiene como objetivo identificar las competencias en sostenibilidad para incorporarlas a los perfiles formativos en educación superior. En primer lugar se presenta una contextualización de la sostenibilidad en esta etapa educativa baj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f2b644f4d67d436da985b0baadfe0bb2
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 59, Iss 1, Pp 1-12 (2012)
En este artículo se plantea una propuesta que se enmarca en una de las líneas de acción de nuestro actual proyecto de investigación: la adopción de medidas de apoyo lingüístico para favorecer la incorporación del alumnado alófono al currícu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4acab45c385447ddbd6e2f50c505a1e6
Publikováno v:
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology. :1-14
El propósito de este estudio, de carácter transversal y multicéntrico, es indagar en las experiencias didácticas en materia de sostenibilidad llevadas a cabo por el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) que ejerce su docencia en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d6a772a7ffe5772742dfeb4c0c1e836
https://doi.org/10.32457/ejpad.v10i1.2078
https://doi.org/10.32457/ejpad.v10i1.2078