Sê inteiro. A autenticidade do sentir e a autonomia

Autor: Vale, Paulo Pires do

Publikováno v: Interacções; Vol. 11 No. 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL-Teorizar o Trabalho da Educação
Interacções; Vol. 11 N.º 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL-Teorizar o Trabalho da Educação
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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Interacções; Vol 11 No 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL-Teorizar o Trabalho da Educação
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Pensar a educação como formação da atenção, implica atender também aos perigos dessa fórmula. Neste ensaio procuro interrogar as determinações educativas e culturais sobre o sentir – dos sentidos e dos sentimentos – e o modo como a poes

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