Sê inteiro. A autenticidade do sentir e a autonomia

Autor: Vale, Paulo Pires do

Publikováno v: Interacções; Vol. 11 No. 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL-Teorizar o Trabalho da Educação
Interacções; Vol. 11 N.º 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL-Teorizar o Trabalho da Educação
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Interacções; Vol 11 No 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL-Teorizar o Trabalho da Educação
Interacções; vol. 11 n.º 37 (2015): NÚMERO ESPECIAL-Teorizar o Trabalho da Educação

Pensar a educação como formação da atenção, implica atender também aos perigos dessa fórmula. Neste ensaio procuro interrogar as determinações educativas e culturais sobre o sentir – dos sentidos e dos sentimentos – e o modo como a poes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7462857e4d2b6cb865ad73bb1a3cddff
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8470

Portuguese Artists in London : Shaping Identities in Post-War Europe

Autor: Leonor de Oliveira

This book centres on four Portuguese artists'journeys between Portugal and Britain and aims at rethinking the cultural and artistic interactions in the post-war Europe, the shaping of new identities within a context of creative experimentalism and tr