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Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-30 (2023)
Este artigo é um recorte de tese de doutorado que analisou as formas de colaboração nas relações intergovernamentais entre entes federativos — União, Estado e municípios —, no que se refere ao desenvolvimento do Programa Mais Educação em
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https://doaj.org/article/d7da200cd67243049978c9f66dc09a89
REFLEXÕES SOBRE AS RECORRENTES JUSTIFICATIVAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 183-202 (2016)
O presente artigo analisa as configurações da ampliação da jornada escolar que foram e estão sendo planejadas para as escolas públicas no âmbito do Ensino Fundamental, relacionando a problemática consubstanciada entre essa ampliação e suas
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https://doaj.org/article/cc5dd0757c064c249d4f9ccd77f12dda
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 34, Pp 214-228 (2016)
Refletir acerca da formação completa para o indivíduo não é uma tarefa atual, mas sim característica recorrente desde os primórdios da civilização grega, em que os gregos buscavam formar um cidadão completo para atuar na pólis. O contexto
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https://doaj.org/article/07b29fa36de34403bf8e9b792c101ae3
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 28, Pp 177-198 (2013)
Atualmente, a discussão sobre os temas educação integral e ampliação da jornada escolar vêm se tornando cada vez mais frequentes em contextos acadêmicos, governamentais e escolares. Essas temáticas se consubstanciam com a melhoria da qualidad
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https://doaj.org/article/de9b34226d5644d6a1f8dc2ecc311f1e
Autor:
Cleidiana Ribeiro da Silva, Ana Karolina Sousa Silva, Dryelle Patrícia Silva e Silva, Valdeney Lima da Costa
Publikováno v:
UNIVERSIDADE E COMUNIDADE: compartilhando experiências transformadoras com ações de extensão no ensino superior ISBN: 9786559990924
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a175c0b0d85c6d84f443a17627d6f210
https://doi.org/10.29327/5152688.1-3
https://doi.org/10.29327/5152688.1-3
Autor:
Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Rachel Galeno de Souza Oliveira Salton Pietroni, Karla Fassio Franzin, Marcelo Bordin, Raquel Aparecida Souza, Lucia de Fatima Valente, José Gaspar Rosa, Maria Simone Ferraz Pereira, Andréia Mello Lacé, Livia Silva de Souza, Daniela Gomes do Nascimento, Geovana Ferreira Melo, Antônio Gomes de Vasconcelos, Eduardo Danilo Ribeiro dos Santos Ravagnani, Fernanda de Moura Almeida, Marina Ferreira de Souza Antunes, Ana Karolina Sousa Silva, Valdeney Lima da Costa, Cosme Leonardo Almeida Maciel, Maria Juliana Chaves de Sousa, José Conceição Silva Araujo, Leonice Matilde Richter, Vilma Aparecida de Souza, Mariana Teixeira dos Santos, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Renata Manuelly de Lima Rego
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e524c723d5ce4ee93d0d065535321738
https://doi.org/10.29327/570293
https://doi.org/10.29327/570293
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade. :214-228
Refletir acerca da formacao completa para o individuo nao e uma tarefa atual, mas sim caracteristica recorrente desde os primordios da civilizacao grega, em que os gregos buscavam formar um cidadao completo para atuar na polis . O contexto atual trou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6cb7fa67976d44c28ff34b6ec71f7d6b
https://doi.org/10.26694/les.v1i2.6096
https://doi.org/10.26694/les.v1i2.6096
Publikováno v:
Instrumento - Revista de Estudo e Pesquisa em Educação. 19
O presente artigo analisa as categorias tempo e espaço na perspectiva do Movimento das Cidades Educadoras. Metodologicamente, realizamos uma pesquisa bibliográfica referenciada em pesquisadores que dialogam com a proposta educativa do referido movi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::744642b82cb826e05131c9b82c624ac9
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2017.v19.19030
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2017.v19.19030