La Formación Práctica del profesorado de historia en Chile desde los documentos orientadores de la Formación Inicial Docente

Autor: Valdés-Vera, Mario, Palma Troncoso, Marcela, Arrepol Santos, Cristian

Publikováno v: Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; Núm. 32 (2021): Clío & Asociados. La historia enseñada
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; No 32 (2021): Clío & Asociados. La historia enseñada
Clío & Asociados. La historia enseñada. ISSN: 2362-3063; n. 32 (2021): Clío & Asociados. La historia enseñada
Biblioteca Virtual (UNL)
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL

El artículo da cuenta de los fundamentos teóricos y pedagógicos de la formación práctica del profesorado en historia en Chile, expresados en los documentos formativos de cinco universidades, lo que a su vez es referenciado con la política públ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c8e4e1aaf8b0a6b9072b555712ee4d11
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/ClioyAsociados/article/view/10162

RACIONALIDADES CURRICULARES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE HISTORIA EN CHILE

Autor: Valdés Vera**, Mario, Turra Díaz, Omar

Publikováno v: Diálogo andino, Issue: 53, Pages: 23-32, Published: JUN 2017

Resumen: El artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como objetivo indagar en las racionalidades curriculares predominantes en la formación de profesores de historia, desde los documentos FID (Formación Inicial Docente) y las vo

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http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-26812017000200023&lng=en&tlng=en