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Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 23, Iss 77, Pp 698-729 (2023)
O artigo examina a qualidade educacional de um projeto de extensão com a finalidade de desenvolver ações de formação emancipadora de estudantes, fundamentadas na metodologia do pensamento do Design/Design Thinking e desenvolvidas nos contextos d
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https://doaj.org/article/49274f512dd44a448dea49a9f711e49c
Autor:
Cícera Aparecida Lima Malheiro, Valéria Sperduti Lima, Leandro Key Higuchi Yanaze, Marcio Hollosi
Publikováno v:
Dialogia, Iss 44 (2023)
O objetivo desse artigo é descrever sobre as concepções que alicerçaram o desenvolvimento do Portal de Acessibilidade na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Para tanto, apresenta-se dados sobre o acesso, interação dos usuários, e des
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https://doaj.org/article/e5bbaab9424744798e3e0b2461a00cfc
Publikováno v:
Ensino em Re-vista (2011)
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https://doaj.org/article/c220615f15c44511b0572aaf6ca330fd
Publikováno v:
CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 18:113-128
O ensaio discute a experiência do FORMA como portal educacional pautado nos preceitos da educação aberta, online e com o objetivo central da democratização do acesso à informação e disseminação do conhecimento acadêmico. As ações formati
Autor:
Valéria Sperduti Lima, Mariângela Graciano, Luciano Gamez, Claudia Coelho Hardagh, Lucila Maria Pesce, Sylvia Helena S da Silva Batista, Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira
Publikováno v:
Revista Docência e Cibercultura. 5:27-30
“#Paulo Freire100Anos: transformação social e cultura digital” foi um evento científico internacional organizado por professores da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) no âmbito do Projeto FORMA de extensão e pesquisa, com apoio da
Autor:
Valéria Sperduti Lima, Luciano Gamez
Publikováno v:
Paulo Freire e a práxis pedagógica na contemporaneidade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95744948a16cdcf01cdd9d9d4bbbd5a7
https://doi.org/10.47247/vv/cch/88471.23.4.11
https://doi.org/10.47247/vv/cch/88471.23.4.11
Autor:
Cícera Aparecida Lima Malheiro, Valéria Sperduti Lima, Rafael Dias de Souza Ferreira, Luciane Maria Molina Barbosa
Publikováno v:
Laplage em Revista, Vol 7, Iss 1 (2021)
O presente trabalho tem por objetivo avaliar o ambiente virtual de aprendizagem Moodle com o intuito de identificar os problemas de funcionalidade enfrentados pelas pessoas com deficiência visual e adequá-lo diante dos requisitos de acessibilidade.
Autor:
Joao Alberto Arantes do Amaral, Izabel Patricia Meister, Valeria Sperduti Lima, Gisele Grinevicius Garbe
Publikováno v:
Journal of Problem Based Learning in Higher Education, Vol 11, Iss 3 (2023)
In this article, we presented our findings regarding an online project-based learning course, delivered to 64 students from the Federal University of Sao Paulo, Brazil, during the COVID-19 pandemic, in the second semester of 2021. The course had the
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https://doaj.org/article/276ba60349464a63a321d20b13f2cc63
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; 2011: v.18, n.2 (jul./dez. 2011)
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6b330ef970ea7c18afcf054e958f297e
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/13847
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/13847
Autor:
Elaine Maria dos Santos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Com a expansão da Educação a Distância (EaD) no Brasil, nos últimos anos, avaliações são fundamentais para mensurar o seu desempenho. Contudo, a qualidade é muitas vezes questionada e possivelmente uma das causas é a falta de confiabilidade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba1a475b6184ef1d6d2526e9c0fc5f9b