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pro vyhledávání: '"Valéria Metroski de Alvarenga"'
Publikováno v:
Palíndromo, Vol 14, Iss 32 (2022)
No presente artigo, apresentaremos as tendências da formação inicial (Graduação) e continuada (Pós-Graduação stricto sensu) dos professores universitários (formadores) que atuam nos cursos de Graduação em Artes Visuais no Brasil e na Argen
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https://doaj.org/article/261d39f008fc4acea0679b30fda0af9b
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 14, Iss 2 (2021)
Esta pesquisa faz parte do “Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte: estudos comparados entre Brasil e Argentina”. O objetivo principal é verificar se os cursos de Licenciatura em Artes Visuais das Regiões Nordes
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https://doaj.org/article/11c5ae85f55d4c8ab0c16b5b84636aa7
Autor:
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Valéria Metroski de Alvarenga, Claudia Carnevskis Bellan
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 5, Iss 2 (2018)
Apresenta-se o Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Artes: estudos comparados entre Brasil e Argentina, com destaque à coleta de dados na Região Norte em comparação à Região Sul do Brasil. O estudo, à luz das pol
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https://doaj.org/article/5629e4dcf9bd4fa4ad30c722eb4be004
Autor:
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva, Valéria Metroski de Alvarenga, Claudia Carnevskis Bellan
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 5, Iss 2 (2018)
Here is presented the Observatory of Teachers Training in the area of Arts Teaching: comparing case studies in Brazil and Argentina, focusing on data collected in the North region of Brazil, as compared to the South region. The case study, in the lig
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https://doaj.org/article/a51beb071070492f9a8995c009784d9c
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 12, Iss 3 (2016)
Neste artigo, objetivamos identificar qual a visão dos professores de Artes Visuais no estado de Santa Catarina sobre as tecnologias contemporâneas, tanto no que diz respeito a sua formação docente quanto sobre o ensino de arte. Para tal, usufru
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https://doaj.org/article/aceac5912ad641bca4a92b33a09a3749
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 8, Iss 4 (2015)
É possível que as provas dos concursos públicos para professor de Arte da Educação Básica privilegiem alguma das quatro linguagens artísticas (Música, Dança, Teatro ou Artes Visuais) através de maior oferta de questões numa delas? Para res
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https://doaj.org/article/3cea7ea9b8d3425ca177bbbae2aa5e7a
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 7, Iss 2 (2014)
Arte, Privilégio e Distinção é um livro que foi escrito a partir da tese de doutorado do pesquisador e sociólogo José Carlos Durand e publicado em 1989. Em 2009, foi feita a primeira reimpressão do mesmo, sendo o livro dividido em quatro parte
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https://doaj.org/article/dde7ff7d84a24bde9c82edbcdf3a71cc
Publikováno v:
Revista Digital do LAV. 14:337-358
The present research is part of the project “Observatory of Teacher Training in Art Education: comparative studies between Brazil and Argentina” ( Observatorio da Formacao de Professores no âmbito do Ensino de Arte: estudos comparados entre Bras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::763cbc2c5d08c12327dc1a89f4882fcc
https://doi.org/10.5902/1983734864819
https://doi.org/10.5902/1983734864819
Publikováno v:
Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26331cdaf58b3c3d9467719f3160fd40
https://doi.org/10.22533/at.ed.25321140116
https://doi.org/10.22533/at.ed.25321140116
Publikováno v:
Educação & Realidade, Issue: ahead, Published: 09 APR 2018
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 3 (2018)
Educação & Realidade; v. 43, n. 3 (2018)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 3 (2018)
Educação & Realidade; v. 43 n. 3 (2018)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 3, Pages: 1009-1030, Published: 09 APR 2018
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 3 (2018)
Educação & Realidade; v. 43, n. 3 (2018)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 3 (2018)
Educação & Realidade; v. 43 n. 3 (2018)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 3, Pages: 1009-1030, Published: 09 APR 2018
Resumo: Para contextualizar e problematizar a formação docente em Arte mediante a Lei nº 13.278, de 2 de maio de 2016, que institui a obrigatoriedade da música, da dança, do teatro e das artes visuais na educação básica e exige formação esp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::adc7333abe5356e2374829c2b3a3f778
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362018005001103&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362018005001103&lng=en&tlng=en