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pro vyhledávání: '"Valéria Amorim ARANTES"'
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 24, Iss 1, Pp 109-124 (2019)
O objetivo deste artigo é identificar formas de resolução de um conflito profissional sobre projetos de vida de jovens brasileiros. A amostra foi composta por duzentos estudantes, de 15 a 19 anos, de escolas públicas das cinco macrorregiões geog
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https://doaj.org/article/92c9c4ea0b5c45d1be990a18c507743f
Publikováno v:
Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 38 (2021)
Abstract The aim of the article was to analyze the purposes in life of young Brazilians. A total of 560 students, aged 15-19 years, from the five geopolitical regions of Brazil, answered an open questionnaire developed by the Stanford Center on Adole
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https://doaj.org/article/2449958246624a4aaad858c9d3ac310d
Publikováno v:
Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 25, Iss 61, Pp 201-209 (2015)
Purposes are projections about the future based on past and present actions, including the integration and regulation of values and feelings. In this study, we aimed to analyze these processes in the purposes of young Brazilians. A total of 200 young
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https://doaj.org/article/a9e3716883fa4fbd8287e26ccdeda157
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 19, Iss 1, Pp 145-156 (2014)
Discutimos aqui a influência da dimensão afetiva - especialmente das emoções e dos sentimentos - nos projetos vitais de jovens, apontando contribuições para a compreensão da moralidade a partir da integração de aspectos cognitivos e afetivos
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https://doaj.org/article/f119ce88138c4dedb1aada2d21329979
Publikováno v:
Educar, Vol 31 (2003)
Este artículo se basa en algunas tendencias actuales en el campo de la psicología moral, que buscan comprender la naturaleza de los juicios y de las acciones morales, incorporando el papel de la afectividad en tales procesos. Para alcanzar este obj
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https://doaj.org/article/7a33ae9d6b894570a5a12b84f96e6284
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 26, Iss 1, Pp 109-120
Nesta pesquisa analisamos processos psicológicos subjacentes às formas de situar-se diante da violência contra a mulher. Participaram 120 adolescentes brasileiros, estudantes de escolas públicas da cidade de São Paulo, de ambos sexos, com 12, 14
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https://doaj.org/article/64ca1554fbb74f1f86baef12c6c35a10
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional
RESUMO Esta pesquisa avalia o projeto de vida de adolescentes e sua relação com a percepção e tendência à autorrealização. Utilizou-se um Questionário de Propósito e outro de Perfil, com 507 sujeitos dos sexos femino e masculino, entre 12 e
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https://doaj.org/article/df50811a6f3f4221a8a7f9b92ee8d09d
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. 8:53-71
Ao longo de nossa existência, a questão de como conduziremos a vida se coloca a todo instante, em alguns mais fortemente, em outros de maneira mais discreta, negligenciada ou até mesmo ignorada. De todo modo, os rumos que daremos à vida são defi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44b7ff551892c9a1fc43bfa3900979f6
https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.53-71
https://doi.org/10.33871/22386084.2019.8.15.53-71
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 24, Iss 1, Pp 109-124 (2019)
O objetivo deste artigo é identificar formas de resolução de um conflito profissional sobre projetos de vida de jovens brasileiros. A amostra foi composta por duzentos estudantes, de 15 a 19 anos, de escolas públicas das cinco macrorregiões geog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f0ac271f0ea26b746a06a6163ef4487
https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/4227
https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/4227
Publikováno v:
The International Handbook of Teacher Ethos ISBN: 9783030736439
How can we promote the teacher’s ethos development in an approach that considers both the social responsibility for ethical education and the school’s multidimensionality of routine, habits, practices, and challenges? In this chapter, based on th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9585912fd3b0083456f22f17efa2e7f2
https://doi.org/10.1007/978-3-030-73644-6_22
https://doi.org/10.1007/978-3-030-73644-6_22
