Zobrazeno 1 - 10
of 105
pro vyhledávání: '"Vaitkevičienė, Asta"'
Autor:
Vaitkevičienė, Asta
The thesis deals with the construction of the model for training Self-efficacy of young people with moderate intellectual disabilities based on A.Bandura’s Social Learning Theory. The hypothesis of three conditions is developed: Self-efficacy of yo
Externí odkaz:
http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20061031_170124-39651/DS.005.1.01.ETD
Publikováno v:
Bridges / Tiltai. Jul2024, Vol. 92 Issue 1, p37-55. 19p.
Autor:
Vaitkevičienė, Asta, Jozėnaitė, Vita
Publikováno v:
Jaunųjų mokslininkų darbai / Journal of Young Scientists. (2(18)):234-239
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=142259
Publikováno v:
Pedagogika / Pedagogy Studies. (72):63-71
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=272272
Autor:
Malinauskienė, Daiva, Vaitkevičienė, Asta, Bražienė, Nijolė, Širiakovienė, Asta, Masiliauskienė, Erika
Publikováno v:
Social Welfare Interdisciplinary Approach; 2023, Vol. 13, p148-166, 19p
Autor:
Čiapaitė, Laurita, Vaitkevičienė, Asta
Publikováno v:
Socialinė teorija, empirija, politika ir praktika [STEPP]. 2020, Nr. 21, p. 37-65.
Straipsnyje analizuojama socialinių paslaugų kokybė negalią turinčių asmenų požiūrio aspektu. Analizuojami tyrimai, kuriuose socialinių paslaugų kokybė buvo tiriama taikant EQUASS sistemos kriterijus ir rodiklius bei SERVQUAL modelį. Ats
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::0e93451abe95a7edb329b88c6975f01d
https://www.lituanistika.lt/content/92884
https://www.lituanistika.lt/content/92884
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2019, Nr. 1 (39), p. 133-154, 155-178.
Vidutinį, žymų ir labai žymų intelekto sutrikimą turinčių mokinių gebėjimai ugdomi veikloje. Viena iš tokių veiklų yra technologijų pamokos, kurių esminis bruožas – praktinis kryptingumas. Svarbiausi specialiųjų ugdymosi poreikių
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::b17dae459d8071e41cc55abf1417b1dc
https://www.lituanistika.lt/content/84893
https://www.lituanistika.lt/content/84893
Autor:
Alifanovienė, Daiva, Gerulaitis, Darius, Kepalaitė, Albina, Šapelytė, Odeta, Vaitkevičienė, Asta
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2017, Nr. 2 (37), p. 11-24, 25-38.
Straipsnyje analizuojamos ugdymo specialistų profesinio streso įveikos strategijos. Šiandien iš pedagogo tikimasi, kad jis ne tik dirbs su mokiniais klasėje, bet ir atliks savo pareigas kaip administratorius, telks įvairius su ugdymosi situacij
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::18f341c1dc8ab5f1d47a038c9f0323a7
https://www.lituanistika.lt/content/74782
https://www.lituanistika.lt/content/74782
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2016, Nr. 1 (34), p. 93-105, 107-119.
Straipsnyje analizuojamas paauglių patiriamas stresas socialinių ir demografinių kintamųjų kontekste. Tyrimo duomenys leido nustatyti stresines situacijas ir identifikuoti negatyvias emocijas, kurias išgyvena paaugliai, priklausomai nuo jų lyt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::aa4d2111bd1acca073988f107989d1c7
https://www.lituanistika.lt/content/59618
https://www.lituanistika.lt/content/59618
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2016, Nr. 2 (35), p. 39-54, 55-71.
Straipsnyje analizuojamos dailinio ugdymo programos realizavimo ypatybės dirbant su specialiųjų poreikių turinčiais ugdytiniais. Pabrėžiama, kad tyrimų, atskleidžiančių pedagogų požiūrį į meninio ugdymo programų turinį specialiųjų
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::8617667ef237967bf17e31325dfcef9a
https://www.lituanistika.lt/content/74761
https://www.lituanistika.lt/content/74761