Výsledky vyhledávání - "VTA-hippocampal loop"

Akademický článek

Intrinsic monitoring of learning success facilitates memory encoding via the activation of the SN/VTA-Hippocampal loop

Autor: Pablo Ripollés, Josep Marco-Pallarés, Helena Alicart, Claus Tempelmann, Antoni Rodríguez-Fornells, Toemme Noesselt

Publikováno v: eLife, Vol 5 (2016)

Humans constantly learn in the absence of explicit rewards. However, the neurobiological mechanisms supporting this type of internally-guided learning (without explicit feedback) are still unclear. Here, participants who completed a task in which no

Externí odkaz: https://doaj.org/article/dd05abfdfad14a6685b57a5f9cfd7b60

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Intrinsic monitoring of learning success facilitates memory encoding via the activation of the SN/VTA-Hippocampal loop

Autor: Josep Marco-Pallarés, Helena Alicart, Toemme Noesselt, Antoni Rodríguez-Fornells, Claus Tempelmann, Pablo Ripollés

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
eLife, Vol 5 (2016)
eLife

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::529257130f9d0e26dcf68c5a83a11f02
http://hdl.handle.net/2445/107568

Zobrazit plný text záznamu

Author response: Intrinsic monitoring of learning success facilitates memory encoding via the activation of the SN/VTA-Hippocampal loop

Autor: Toemme Noesselt, Pablo Ripollés, Helena Alicart, Josep Marco-Pallarés, Antoni Rodríguez-Fornells, Claus Tempelmann

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e80d0e86d83a67724a94e8d839a9eb11
https://doi.org/10.7554/elife.17441.012

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Lasting effects of reward on declarative memory: behavioral and neural mechanisms in humans

Autor: Miendlarzewska, Ewa

I examined the relationship between reward motivation and hippocampus-dependent declarative memory formation. Learning can be modulated by reward through an interaction between the dopaminergic reward circuit and the hippocampus. In 2 experiments on

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b15ba73c9d61cfd13574bfc94e175f3a
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:83137

Zobrazit plný text záznamu