La realidad trans en el sistema educativo: una revisión sistemática

Autor: Etxebarria-Perez-de-Nanclares, Olatz, Vizcarra Morales, Maria Teresa, Gamito Gomez, Rakel, López-Vélez, Ana Luisa

Publikováno v: In Revista de Psicodidáctica July-December 2023 28(2):104-114

¿Qué presencia tienen las personas receptoras en las investigaciones de Aprendizaje-Servicio en actividad física y deportiva?

Autor: Calle Molina, María Teresa, Aguado Gómez, Raquel, Sanz Arribas, Ismael, Ponce Garzarán, Andrés, Vizcarra Morales, María Teresa, López de Arana Prado, Elena

Las experiencias de aprendizaje-servicio en las que están implicadas las actividades físicas y los deportes son cada vez más numerosas en la universidad. Esto ha traído consigo que las publicaciones aumenten. Al ser una metodología en la que la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac548acfbc6ef767ea8677c554dba424
https://doi.org/10.1344/did.2022.12.32-45

Valoraciones sobre una experiencia de Aprendizaje-Servicio en el programa Campus Bizia Lab programa Campus Bizia Lab

Autor: Vizcarra-Morales, María Teresa, Bastarrica-Varela, Olatz, Gamito-Gómez, Rakel, Martínez-Abajo, Judit

Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 47 Núm. 4 (2021); 213-230
Estudios Pedagógicos; Vol. 47 Núm. 4 (2021); 213-230

This paper shows the evaluations of a Campus Bizia Lab Program project (UPV/EHU) focused on the Final Degree Projects (TFG) of the students of the Early Childhood and Primary Education Degrees, mentioning Physical Education (PE). The students carry o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::775c5b481af126747597da5efbcdcff9
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/6635

Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la inclusión social: Aprenentatge-Servei en Educació Física per a la inclusió social

Autor: Vizcarra Morales, María Teresa, Lleixà, Teresa

Publikováno v: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 12 (2022); 4-6
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 12 (2022); 4-6
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 12 (2022); 4-6
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Introducció a la secció monogràfica.
Introduction to the monographic section. 
Introducción a la sección monográfica.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dbd3dc65bcac5cf0b3135644a09e223c
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/40743

From the adaptation period to the reception time. A collaborative reflection on early childhood education

Autor: Vizcarra Morales, María Teresa, López de Arana Prado, Elena, Gamito Gomez, Rakel

Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol 32 No 3 (2021); 487-497
Revista Complutense de Educación; Vol. 32 Núm. 3 (2021); 487-497
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 32 No. 3 (2021); 487-497
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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This research has analysed the process of collaborative reflection carried out by the professionals of the Municipal Network of Early Childhood´s Schools of Vitoria-Gasteiz to define the key aspects of the adaptation period in their Educational Proj

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2f0bdff9cd3d17374c273728a5cd4f02
https://doi.org/10.5209/rced.70665