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Akademický článek

Challenges of meta-analysis to produce general conclusions on success support systems in higher education. (English)

Publikováno v: Revue Education et Socialisation; 2024, Issue 72, p1-17, 17p

Multiplication et disparités des dispositifs et pratiques d’accompagnement dans l’enseignement supérieur : le(s) intérêt(s) d’une méta-analyse

Autor: Perret, Cathy, Villeneuve, Elysa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3711::f205af410f5b5359866ed8ce59ef9f3a
https://shs.hal.science/halshs-04161482

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Accompagnement de l'évaluation d'un programme d'aide à la réussite étudiante par un comité scientifique et d'évaluation

Autor: Perret, Cathy, Villeneuve, Elysa

Cette contribution présente comment une instance d’évaluation d’un programme d’aide à la réussite étudiante s’est construite durant quatre ans. Il retrace le cas du comité scientifique et d’évaluation d’un projet pédagogique pluri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3711::8d4d48f4f62d1a21219ae0e023a5e69e
https://hal.science/hal-04067335

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Evaluation du projet pédagogique d'un groupement d'établissement de l'enseignement supérieur : l'expérience du NCU RITM-BFC

Autor: Perret, Cathy, Villeneuve, Elysa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3711::a9f590bf2ba4e560b741f9b94fd853b7
https://u-bourgogne.hal.science/hal-03863113

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Démarche(s) d'évaluation déployée(s) dans le cadre de RITM-BFC

Autor: Perret, Cathy, Villeneuve, Elysa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7a08b4a71dbdd4f565d0b40b9ae79982
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03833986

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