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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2021) v. 16, n. esp. 3, 2021-DOCÊNCIA(S) – formação, práticas e contextos escolares; 1509-1528
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021) v. 16, n. esp. 3, 2021-DOCÊNCIA(S) – formação, práticas e contextos escolares; 1509-1528
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2021) v. 16, n. esp. 3, 2021-DOCÊNCIA(S) – formação, práticas e contextos escolares; 1509-1528
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
This paper aims to think about two main points: exploring the reflective contributions to teacher education and observing the didactic possibilities for teaching through Japanese comics (Mangá) titled Assassination Classroom, by Yusei Matsui. Thus,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d3678f030834b64e55f549fc82018171
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15295
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/15295
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 16 n. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
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Este artigo estuda a caracterização da mediação para os processos de desenvolvimento do pensamento matemático em crianças de uma pré-escola pública venezuelana, sendo a metodologia de pesquisa descritiva de campo, na qual a observação parti
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https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5325
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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; 2021 Special Issue, Vol. 16, p1509-1528, 20p
Publikováno v:
Paradigma; Jun2020 Anniversario, pxiv-xlv, 32p