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Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
El marco general de esta tesis ha sido el Proyecto EDUTODOS: Progresos y limitaciones de la Educación para Todos: la política de la agenda educativa, la tendencia de las desigualdades educativas y la calidad de la democracia en América Latina, del
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/117480
Publikováno v:
Zona Próxima, Issue: 29, Pages: 68-81, Published: DEC 2018
Resumen En este artículo se presentan argumentos a favor de una pedagogía social basada en el enfoque de las capacidades y su potencial para el desarrollo y se aboga por una pedagogía social que eduque para el ejercicio pleno de la libertad. Asimi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3464b83453872f62a07b52cbd632048b
https://doi.org/10.14482/zp.29.0006
https://doi.org/10.14482/zp.29.0006
Publikováno v:
Pedagogía Social; ene-jun2023, Issue 42, p27-42, 16p
Autor:
Silva Ríos, Carlos Enrique, Villaseñor Palma, Karla, Valdivia Vizarreta, Paloma, Guzmán Zárate, Claudia
En México, el 63% de las niñas y los niños menores de cuatro años que no están escolarizados son atendidos por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). CONAFE diseña e implementa estrategias para garantizar el derecho a la educación
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4f3eb076cb79f5eb7d5bc551afaf3ec
Autor:
Villaseñor Palma, Karla
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
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Obra ressenyada: M. J. MARTÍNEZ USARRALDE (Coord.). Educación Internacional. Valencia: Tirant lo Blanch, 2009.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b993b1b46add9234df2095927be80f04
http://hdl.handle.net/2072/412759
http://hdl.handle.net/2072/412759
Akademický článek
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Publikováno v:
International Journal of Social Pedagogy; 2022, Vol. 11, p1-10, 10p
En este artículo se presenta una propuesta de intervención socioeducativa dirigida a los padres y cuidadores de niños entre 3 y 6 años de edad que viven en condiciones de exclusión social y educativa en una comunidad urbana de Puebla, México. E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::27a7449000857ba9b751755aa0aefd89
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/46047
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/46047
Autor:
Villaseñor Palma, Karla
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación; 2019, Vol. 1 Issue 76, p15-32, 18p