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pro vyhledávání: '"VIDEOAULA"'
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 12, Iss 22 (2024)
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de graduação cujo objetivo é analisar a respeito da produção de uma videoaula com temas regionalizados sobre um conteúdo de Análise Combinatória, tendo em vista sua utilização como um instrum
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https://doaj.org/article/eebafd5a9e9b4de9bbc1611b3b3ecefd
Publikováno v:
Revista Investigações, Vol 35 (2022)
Neste artigo, analisa-se um vídeo com fins educativos, com base em fundamentos da Análise Textual dos Discursos e dos Estudos da Enunciação. A investigação contempla três níveis teórico-analíticos: a estrutura composicional, o enunciativo,
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https://doaj.org/article/8e84257eae52443ab84428a27841d868
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss Edição Esp (2022)
O presente trabalho consiste numa Metanálise Qualitativa de três estudos independentes que versam sobre Ensino e Aprendizagem de Matemática através de Videoaulas. Para isso, o objetivo principal é compreender como o ensino e a aprendizagem de Ma
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https://doaj.org/article/484faee401c8459eb002344b52f1a3d2
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 36, Iss 115 (2021)
Este artigo apresenta parte do resultado de uma pesquisa cujo objetivo é analisar o uso de videoaulas como recurso didático utilizando a sala de aula invertida em aulas de Físico-Química. Os instrumentos utilizados para a geração dos dados fora
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https://doaj.org/article/c2b0ff45c05a480997077c9494536239
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 2, Pp 219-247 (2018)
RESUMO: Discussões em torno da utilização de ferramentas tecnológicas no âmbito educacional têm suscitado o interesse de pesquisadores. Tal interesse se dá por meio da emergência de práticas de ensino com novos modelos e características que
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https://doaj.org/article/7448062becfd42b6a6dff039c708b343
Autor:
Simone Cristina Mussio
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 2, Pp 92-104 (2018)
RESUMO: Partindo do conceito de gêneros discursivos, segundo os estudos bakhtinianos, este artigo objetiva mostrar como os gêneros sofrem alterações em decorrência do momento histórico no qual estão inseridos. Assim, ao se estudar o gênero vi
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https://doaj.org/article/0aa4598b89674c5198918119f09dde4e
Resumo: Este estudo qualitativo, baseado em documentos, explora o gênero de videoaulas no YouTube sobre quadrinhos no contexto do ensino remoto emergencial. Utilizando a perspectiva dialógica do discurso, o objetivo é caracterizar essas videoaulas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b51d66c3bd16889842c12dd42dc535a
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EntreLetras; v. 14 n. 1 (2023): DOSSIÊ-GÊNEROS ORAIS NO/DO TRABALHO DOCENTE E NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS; 53-76
This article aims to present how the students position themselves towards the oral and, therefore, mulssemiotic genre, video lesson and discuss a proposal for how to work on their oral comprehension, as part of the student’s formactive activities t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::a65bb31edbfc7025c053b1322d8edc23
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/16443
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/16443
Publikováno v:
Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 39, Iss 3, Pp 315-329 (2016)
A comunicação, por ser um fenômeno complexo, é estudada em múltiplos âmbitos da sociedade. Na produção de um curso online, tem-se preocupações relacionadas à comunicação dos atores que participam na produção, e às informações que co
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https://doaj.org/article/3583a192e85e4cf598be3dd77a0404e8
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 11, Iss 2 (2018)
Nos últimos anos ocorreu o advento e uma ampla expansão dos cursos on-line, abertos e massivos (MOOC), que têm gerado um interesse de avaliação considerável no ensino, tanto nacional quanto internacional. Nesta investigação, apresentam-se as
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https://doaj.org/article/f17d874d342e46f3b89b00698f624074