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In this position paper, we advocate for the idea that courses and exams in the AI era have to be designed based on two factors: (1) the strengths and limitations of AI, and (2) the pedagogical educational objectives. Based on insights from the Delors
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2308.02441
Autor:
Venant, Rémi
Les travaux pratiques représentent une composante incontournable de l'apprentissage. Toutefois, leur mise en œuvre au sein de laboratoires physiques requiert des infrastructures souvent coûteuses pour les institutions de formation qui peuvent ains
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2017TOU30164/document
Autor:
Wazan, Ahmad Samer, Billoir, Eddie, Chadwick, David W., Laborde, Romain, Kaiiali, Mustafa, Venant, Remi, Ahmad, Liza, Benzekri, Abdelmalek
Publikováno v:
In Computers & Security October 2022
Autor:
Gaillat, Thomas, Mallart, Cyrielle, Faugère, Anatole, Simpkin, Andrew, Stearns, Bernardo, Lissón, Paula, Li, Jen-Yu, Ballier, Nicolas, Venant, Rémi
Publikováno v:
Atelier GERAS @ 62e Congrès annuel de la SAES 2023
Atelier GERAS @ 62e Congrès annuel de la SAES 2023, Université Rennes 2; SAES La Sorbonne Nouvelle; GERAS (Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité), Jun 2023, Rennes, France
Atelier GERAS @ 62e Congrès annuel de la SAES 2023, Université Rennes 2; SAES La Sorbonne Nouvelle; GERAS (Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité), Jun 2023, Rennes, France
La SAES est membre de ESSE (European Society for the Study of English); International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::846e99d88fd9f9df24bf5c833ce47b2c
https://univ-rennes2.hal.science/hal-04150115
https://univ-rennes2.hal.science/hal-04150115
Publikováno v:
Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1479c5182370fcb9b185afd8ab8587bb
https://doi.org/10.5220/0011126100003182
https://doi.org/10.5220/0011126100003182
Publikováno v:
Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning
Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2021, Bozen-Bolzano, Italy
Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2021, Bozen-Bolzano, Italy
International audience; While learning management systems have spread for the last decades, many teachers still struggle to fully operate an LMS within their teaching, beyond its role of a simple resources repository. To elicit these learning situati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bcbfd0759a9c2a2f19abbb4942eb407c
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349808/file/EC-TEL.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349808/file/EC-TEL.pdf
Akademický článek
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Les Teaching Analytics pour l’auto-évaluation par analyse comportementale de l’enseignant sur un LMS
In recent years, the use of learning management systems (LMS) has grown considerably. However, many teachers find it very dif- ficult to design relevant learning for their students. To this end, It is necessary for the teacher to be able to engage in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2f2a871d9c17fe1da8c88acd24adb472
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03290348/file/EIAH2021_Bennacer_et_al.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03290348/file/EIAH2021_Bennacer_et_al.pdf
Publikováno v:
Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain
Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France
Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France
International audience; https ://lium.univ-lemans.fr/ Résumé En éducation, l'adoption de nouvelles pratiques enseignantes et l'utilisation des systèmes de gestion de l'apprentissage (Learning Management System, LMS) sont devenus aujourd'hui un en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d769594e2ee437ac5ca022c9c36b639
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349795/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349795/document
Publikováno v:
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28
This transdisciplinary research seeks to analyze student behaviour in mutual aid situations, in the context of a virtual and remote laboratory for computer education. This study allows to identify different configurations of mutual aid, and reveals t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d2348a033ed299a02f7ae4475bd4add
https://hal.science/hal-03618209
https://hal.science/hal-03618209