Zobrazeno 1 - 10
of 53
pro vyhledávání: '"VDP::Education: 280"'
Autor:
Bratsvedal, Ine Rolseth
Publikováno v:
19.
Nordisk Barnehageforskning
Nordisk Barnehageforskning
Målet med denne undersøkelsen er å få fem intervjuer med ansatte i barnehager som har muslimske barn i barnehagegruppa. Målet med denne undersøkelsen er å få mer kunnskap om hvordan barnehagene jobber med islam og hva de ansatte mener fungere
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e62d90ad5a8e842429e92f09d9ebadff
https://doi.org/10.23865/nbf.v19.260
https://doi.org/10.23865/nbf.v19.260
Autor:
Karin Kippe
Publikováno v:
1-12.
Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education
Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education
Several studies emphasise the preschools’ impact on children’s physical activity, both socially and organisationally. Furthermore, higher levels of physical activity and cardiorespiratory function are associated with better health. Preschool is a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45b2d77c582b1f02af59e08a636be531
https://hdl.handle.net/11250/3073340
https://hdl.handle.net/11250/3073340
Autor:
Christina Nygren-Landgärds
Publikováno v:
Techne Serien
De flesta skolämnen har på universitetsnivån en moderdisciplin som värnar om forskningen i ämnets substansfrågor. Slöjd är ett skolämne som saknar en motsvarande moderdisciplin. Till exempel i Finland är slöjd ett eget vetenskapsområde,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d203deef25f212d8af6b1a12eae59d3e
https://doi.org/10.7577/technea.4734
https://doi.org/10.7577/technea.4734
Autor:
Åmot, Ingvild, Bjerklund, Monica
Publikováno v:
24-44.
Nordisk Barnehageforskning
v19.333
Nordisk Barnehageforskning
v19.333
I Norge går ca. tusen barn i samiske barnehager (Statistisk sentralbyrå, 2016). I denne artikkelen utforsker vi hvordan samiske barnehagers verdiforankring kan settes i sammenheng med begrepet kulturell bærekraft. Vi bygger på et kvalitativt data
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4032::b931450b7919da9b78b4e32c24a39980
https://hdl.handle.net/11250/3073336
https://hdl.handle.net/11250/3073336
Publikováno v:
161-178.
BUKS-Tidskrift for børne-& ungdomskultur
BUKS-Tidskrift for børne-& ungdomskultur
Artikkelen følger en devised teaterproduksjon for barn som tar utgangspunkt i en bildebok av Lisa Aisato, En fisk til Luna (2014). I produksjonens forprosjekt benyttes en referansegruppe fra en barnehage bestående av ti barn i alderen 3-6 år. Arti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b50b7221643e4cd5110006b128c2b158
https://hdl.handle.net/11250/3069107
https://hdl.handle.net/11250/3069107
Autor:
Arnesen, Trond Egil, Hallås, Bjørg Oddrun, Leirhaug, Petter Erik, Loftesnes, Jan Morten, Sæle, Ove Ronny Olsen
Publikováno v:
UNIPED
Formålet med lærerspesialistordningen og utdanningen var å gi lærere faglige utviklingsmuligheter og å styrke det kollektive profesjonsfellesskapet. I denne artikkelen løfter vi frem hvordan ti lærerspesialiststudenter i kroppsøving reflekter
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4161::c9316f09f06c37a24f7dd7e98a106e8f
https://hdl.handle.net/11250/3072798
https://hdl.handle.net/11250/3072798
Autor:
Sandseter, Ellen Beate Hansen, Sando, Ole Johan, Lorås, Håvard Wuttudal, Kleppe, Rasmus, Storli, Lise, Brussoni, Mariana, Bundy, Anita, Schwebel, David C, Ball, David, Haga, Monika, Little, Helen
Publikováno v:
1-15.
JMIR Research Protocols
e45857
JMIR Research Protocols
e45857
Research indicates that risky play benefits children’s risk assessment and risk management skills and offers several positive health effects such as resilience, social skills, physical activity, well-being, and involvement. There are also indicatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4032::d77ed9f9d5dd313c22cbb303b738804c
https://hdl.handle.net/11250/3072401
https://hdl.handle.net/11250/3072401
Publikováno v:
Pedagogies: An International Journal
This article focuses on the emerging complexity that schools and teachers are currently addressing – a complexity that comprises one of the key characteristics of society today. The article explores how teachers in primary school experience the opp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55fa56b010787b6c442be6b7b4d2b826
https://doi.org/10.1080/1554480x.2021.1897010
https://doi.org/10.1080/1554480x.2021.1897010
Publikováno v:
Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education
The purpose of the present study was to examine Norwegian kindergarten children’s knowledge about the origins of commonly consumed food items. Data were collected by conducting semi-structured interviews of 56 children (aged five to six years old)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2d59b5aab7c7190557e4d73dd5cbea22
https://hdl.handle.net/11250/2986692
https://hdl.handle.net/11250/2986692
Autor:
Terje Myklebust, Idar Mestad
Publikováno v:
Acta Didactica Norden (ADNO)
I denne teoretiske artikkelen diskuterer vi kardinaltal og kva det vil seie å oppfatte kardinalitet og kardinaltal. Artikkelen går inn på detaljar som krev ei avklaring av desse omgrepa. Her hentar vi inspirasjon blant anna frå matematikk, og vi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::637e7437c7716003a2af0b441e933a7c
https://hdl.handle.net/11250/3058583
https://hdl.handle.net/11250/3058583