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Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 15, Iss 02, Pp 223-236 (2012)
Studies about teacher education are becoming more prominent in the academic production, although the fi rst years of teaching is a theme not fully explored within the broader teacher education agenda (Mariano, 2006a; Papi e Martins, 2010). The purpo
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https://doaj.org/article/f2f055881c5f48f8b5b1bd795c6c28e2
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 15, Iss 2 (2013)
O campo da formação de professores vem ganhando cada vez mais destaque na produção acadêmica e o início da docência configura-se como uma temática ainda pouco explorada dentro desse campo maior (MARIANO, 2006A; PAPI; MARTINS, 2010). O objeti
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https://doaj.org/article/1ea79da9d95a4ae58eb7c6e89ed4d9b3
UM OLHAR SOBRE O(S) SENTIDO(S) DO MESTRADO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO COLÉGIO PEDRO II
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 3, Iss 6 (2008)
Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com professores-mestres do Colégio Pedro II, que atuam nas séries iniciais. A partir de entrevistas com professores-mestres e representantes institucionais, investiguei se o mestrado constitui-se num mom
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https://doaj.org/article/841a6acb84c54610a3191e3f12cdb659
[pt] A partir da constatação de que, embora venha ganhando destaque, o período de iniciação à docência não é privilegiado para investigações no Brasil e, portanto, reconhecendo a necessidade de continuidade de investimentos na temática, d
[pt] A presente pesquisa focaliza a formação continuada de professores da Educação Básica a partir do curso de mestrado, no âmbito do desenvolvimento pessoal, profissional e institucional. Procura, assim, investigar a relação entre a Universi
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Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
A presente pesquisa focaliza a formação continuada de professores da Educação Básica a partir do curso de mestrado, no âmbito do desenvolvimento pessoal, profissional e instit
A presente pesquisa focaliza a formação continuada de professores da Educação Básica a partir do curso de mestrado, no âmbito do desenvolvimento pessoal, profissional e instit
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Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell)
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR PROGRAMA DE EXCELENCIA ACADEMICA A partir da constatação de que, embora venha ganhando destaque, o período de iniciação à docê
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8974a5562f65324d2d16a37a6b0e4d88
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=37755@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=37755@1