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Autor:
Sonia Maria Maciel Lopes, Elizane Franchi Pelligrini, Leonila Santos Almeida Sasso, Valeria Andre dos Santos, Julio Cesar Andre
Publikováno v:
International Journal of Humanities, Social Sciences and Education. 9:58-72
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c7ca16c7eb08dc441e6fb48fe7a8a1c
https://doi.org/10.20431/2349-0381.0901005
https://doi.org/10.20431/2349-0381.0901005
Autor:
Leonila Santos de Almeida Sasso, Júlio César André, Loiane Letícia dos Santos, Talessa Leonara Freire Bromate, Lorena Aline Santos Almeida, Valeria Andre dos Santos
Publikováno v:
Latin American Journal of Development. 3:1258-1270
Este artigo tem por objetivo apresentar uma prática de leitura e escrita na perspectiva discursiva, a partir de versões da literatura na reconstrução de histórias, tendo como foco a autoria. A base teórica que sustenta esta reflexão é a Anál
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b56378c567df877fa4ed581c8144b92
https://doi.org/10.46814/lajdv3n3-020
https://doi.org/10.46814/lajdv3n3-020
Autor:
Daniela Cristina Calera Berengel, Valeria Andre dos Santos, Alessandra Cury Nesso, Leonila Santos de Almeida Sasso, Júlio César André, Elizane Franchi Pelligrini, Vilma Aparecida Marim Bolssone
Publikováno v:
Anais do Latin American Congress of Education 2021.
A escolarização da criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ainda constitui um grande desafio, visto que além das dificuldades em responder às demandas acadêmicas em termos de aprendizagem, o padrão de interaçõ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2cf9203ee9b2cc52b51a88d8e3e4785b
https://doi.org/10.47174/lace2021-0010
https://doi.org/10.47174/lace2021-0010
Autor:
VALERIA ANDRE DOS SANTOS, LOIANE LETICIA DOS SANTOS, LORENA ALINE SANTOS ALMEIDA, ELIANE LUIZ DOS SANTOS, TALESSA LEONARA FREIRE BROMATE, LEONILA SANTOS ALMEIDA SASSO, JULIO CESAR ANDRE
Publikováno v:
Anais do Latin American Congress of Education 2021.
Este artigo tem por objetivo apresentar uma prática de leitura e escrita na perspectiva discursiva, a partir de versões da literatura na reconstrução de histórias, tendo como foco a autoria. A base teórica que sustenta esta reflexão é a Anál
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0fc532c2a8ff1cecc888d202818da89
https://doi.org/10.47174/lace2021-0012
https://doi.org/10.47174/lace2021-0012
Autor:
Júlio César André, Eliane Luiz Dos Santos, Loiane Letícia dos Santos, Leonila Santos de Almeida Sasso, Lorena Aline Santos Almeida, Valeria Andre dos Santos, Talessa Leonara Freire Bromate
Publikováno v:
Journal of Studies in Education. 10:14
This article aims to present a practice of reading and writing in the discursive perspective, from versions of children’s and young adult’s literature and cinema, on reconstruction of stories. The theoretical basis supporting this reflection is D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98fcedfce095ad9b099da89dea3b7a1a
https://doi.org/10.5296/jse.v10i2.16723
https://doi.org/10.5296/jse.v10i2.16723