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Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 5, Iss 5 (2021)
O presente artigo, refere-se a um recorte de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, cujo objetivo foi investigar quais conhecimentos para o ensino são identificados nas resoluções de ativida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e06c51be5ab6410bb3121017d82085cb
Publikováno v:
Anais do Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE 2022).
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 9:510-528
Neste artigo, apresenta-se um relato de experiencia realizada no Ensino Fundamental, que teve como objetivo desenvolver nocoes de Educacao Financeira. Para tanto, foram realizadas atividades que envolveram o calculo da folha de pagamento, orcamento e
Geogebra e A Gêneses Instrumental: Trabalhos Publicados No Catálogo De Teses e Dissertações Da CAPES
Publikováno v:
XXV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão-SEPE
XXV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão-SEPE, Oct 2021, Santa Maria-RS, Brazil. ⟨10.48195/sepe2021-176⟩
XXV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão-SEPE, Oct 2021, Santa Maria-RS, Brazil. ⟨10.48195/sepe2021-176⟩
International audience; Este trabalho é um recorte de uma das teorias usadas na análise das atividades do projeto de Tese, o qual teve por objetivo principal conhecer as pesquisas já publicadas e fazer uma reflexão sobre a formação de professor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e378d2329a0ec33ddc1cb9be4423031
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436505/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436505/document
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Revista Educar +, Vol 5, Iss 5 (2021)
O presente artigo, refere-se a um recorte de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, cujo objetivo foi investigar quais conhecimentos para o ensino são identificados nas resoluções de ativida
Publikováno v:
Anais do Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, edição 2020.
Publikováno v:
Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, IFRS, 2019, DIMENSÕES DA INFORMÁTICA E DA SOCIEDADE, 8 (2), ⟨10.35819/tear.v8.n2.a3467⟩
Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, IFRS, 2019, 8 (2), ⟨10.35819/tear.v8.n2.a3467⟩
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 8 No. 2 (2019): DIMENSIONS OF INFORMATICS AND SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 8 Núm. 2 (2019): DIMENSIONES DE LA INFORMÁTICA Y DE LA SOCIEDAD
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 8 n. 2 (2019): DIMENSÕES DA INFORMÁTICA E DA SOCIEDADE
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, IFRS, 2019, DIMENSÕES DA INFORMÁTICA E DA SOCIEDADE, 8 (2), ⟨10.35819/tear.v8.n2.a3467⟩
Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, IFRS, 2019, 8 (2), ⟨10.35819/tear.v8.n2.a3467⟩
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 8 No. 2 (2019): DIMENSIONS OF INFORMATICS AND SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 8 Núm. 2 (2019): DIMENSIONES DE LA INFORMÁTICA Y DE LA SOCIEDAD
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 8 n. 2 (2019): DIMENSÕES DA INFORMÁTICA E DA SOCIEDADE
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
Mobile Technologies and the Study of Multiplication Tables: Reflections about the Use of the Game Math Duel Abstract: The present work aims to investigate the perceptions of a group of academics from a Pedagogy course on the use of the game Math Duel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16ecad26c961482a3aca0559e102b03c
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02487027/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02487027/document
Publikováno v:
Coleção-Desenvolvimento, Tecnologias e Educação: Diálogos Multidisciplinares-Volume III.
Coleção-Desenvolvimento, Tecnologias e Educação: Diálogos Multidisciplinares-Volume III., 2019
HAL
Coleção-Desenvolvimento, Tecnologias e Educação: Diálogos Multidisciplinares-Volume III., 2019
HAL
International audience; As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e os recursos das Tecnologias móveis vem modificando cada vez mais as relações entre professores e estudantes. Com isso, se faz necessário pesquisar e debater sobre o us
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9ae1b63f4827228c8192f88e8330e70e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02487775/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02487775/document
Autor:
Alexia Cindy Wagner, Maria Christina Madeira Rodrigues da Silva, Jessamine Pedroso de Oliveira, Fernanda Maria Jaskulski, Afonso Lopes de Barcellos, Caryl Eduardo Jovanovich Lopes, Diego Willian Nascimento Machado, Isabel Koltermann Battisti, Taciane Pedrotti Fracaro, Camila Taciane Rossi, Camila Dorneles da Rosa, Emeli Lalesca Aparecida da Guarda, Igor Norbert Soares, Willian Magalhãs de Lourenço, Paula Weber Prediger, Elaise Gabriel, Valdir Pretto, Cátia Maria Nehring, Alexandre Kunkel da Costa, Alessandro Mainardi de Oliveira, Elisiana Tischler Noedel, Pâmela Franco Fernandes, Bruna Fuzzer de Andrade, Leonardo Henrique de Carvalho, Jamile Lopes Brum Brandão, Luciano Pivoto Specht, Maria Margarete Baccin Brizolla, Elton Rossini, Gabriela Dambrós, Fabiana Ritter Antunes, Marcos Bressan Guimarães, Thalia Klein da Silva, enata Mansuelo Alves Domingos, Camila Hammarstrom Goi, João Pedro Raskopf Denardin Saldanha, Francisco Antônio Kraemer, Graciela Kunzler, Samara Simon Christmann, Ana Marli Bulegon, Gabriel Galdino Gomes, Larissa Fernandes Sasso, Joaquim Cesar Pizzutti dos Santos, Tarcisio Dorn de Oliveira, Denise de Souza Saad, Paula Scherer, Patricia de Lima Chaves, Diorges Carlos Lopes, Solange Beatriz Billig Garces, Victória Sabbado Menezes, Pedro Henrique Baiotto Noronha, Liamara Pasinatto Istan, Nadine Rohl Kronbauer, Diógenes Rubert Librelotto, José de Souza, Clarice Vepo do Nascimento Welter, Gabriela Cappellari, Carolina Almeida Bragato, Eliane Maria Foleto, Nathália Leal de Carvalho, Pâmela Patricia Miranda, Jorge Oneide Sausen, Silvio Lisboa Schuster, Francisco Dalla Rosa, Daiana Fauro de Oliveira, Cesar Alberto Ruver, Leonardo Pinto dos Santos, Leonardo Brizolla de Mello, Fabricia Silva da Rosa, Felipe Cavalheiro Zaluski, Clarissa de Oliveira Pereira, Thiana Dias Herrmann, José Carlos Pinto Leivas, Carlos Alberto Simões Pires Wayhs, Fernanda da Cunha Pereira, Gabriela Meller, Pedro Domingues Marques Prietto, Caroline Müller Windmöller, Roselaine Filipin, Giuliano Crauss Daronco, Katuay Zarth, Tainara Kuyven, Alexandre Beluco, Chaveli Brondani, Daiana Frank Bruxel Bohrer
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5990d788359d4cecc44515e5b44febca
https://doi.org/10.24824/978854443142.9
https://doi.org/10.24824/978854443142.9
Autor:
Valdir Pretto, Jean-Claude Regnier
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.981-1009
Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981-1009
HAL
Educação Matemática Pesquisa, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981-1009
Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Analyse Statistique Implicative; Statistical Implicative Analysis; Analise Estatistica Implicativa, 16 (3), pp.981-1009
Educação Matemática Pesquisa, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981-1009
HAL
Educação Matemática Pesquisa, 2014, Educação Matemática Pesquisa, 16 (3), pp.981-1009
International audience; The construction of sexual identity is a complex phenomenon that influences the school development and has an important role in the educational and vocational guidance. In this research, we propose to discuss data from a surve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6639d01ddce533cd8d2b33945897d6fa
https://hal.inria.fr/hal-01097643
https://hal.inria.fr/hal-01097643