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Autor:
Valdanha Neto, Diógenes
Nesta tese estudam-se processos de Aprendizagem Social ocorridos na comunidade ribeirinha de São Carlos do Jamari, localizada às margens do rio Madeira em Rondônia, desencadeados pela situação de desastre ocorrida na inundação total da comunid
Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
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Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/116053
Autor:
Valdanha Neto, Diógenes.
Orientador: Dulce Consuelo Andreatta Whitaker
Co-orientador: Valéria Oliveira de Vasconcelos
Banca: Carlos Rodrigues Brandão
Banca: Paula Ramos de Oliveira
Iniciativas de políticas educacionais e socioambientais têm se ocupado
Co-orientador: Valéria Oliveira de Vasconcelos
Banca: Carlos Rodrigues Brandão
Banca: Paula Ramos de Oliveira
Iniciativas de políticas educacionais e socioambientais têm se ocupado
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/116053
Autor:
Valdanha Neto, Diógenes1 diogenesvn@gmail.com, Betanea Platzer, Maria2 beplatzer@yahoo.com.br, Ferreira Gomes, Diego3 diego.frgomes@gmail.com
Publikováno v:
Eccos - Revista Científica. out-dez2020, Issue 55, p1-15. 15p.
Autor:
Valdanha Neto, Diógenes
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; v.15, n. 1 (jun. 2022); 210-221
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; v.15, n. 1 (jun. 2022); 210-221
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, n.1 (jun. 2022); 210-221
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; v.15, n. 1 (jun. 2022); 210-221
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, n.1 (jun. 2022); 210-221
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The potential of the COVID-19 pandemic to trigger reflection and teaching actions in Biology is highlighted. In view of this, an experience of supervised practices in the training of Biology teachers at a federal university in the interior of Minas G
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1a440a7f7fcf7a9ea2f296395ef5e5e9
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/668
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/668
Publikováno v:
Revista Retratos de Assentamentos; fev-jul2023, Vol. 26 Issue 1, p83-100, 18p
Akademický článek
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Publikováno v:
Collectivus. Revista de Ciencias Sociales; Ene-Jun2023, Vol. 10 Issue 1, p219-252, 34p
Autor:
Valdanha Neto, Diógenes1,2 diogenesvn@gmail.com, Andreatta Whitaker, Dulce Consuelo3,4,5, de Vasconcelos, Valéria Oliveira6,7
Publikováno v:
Revista de Educação Popular. mai-ago2018, Vol. 17 Issue 2, p51-67. 17p.
Publikováno v:
Ensaio Research in Science Education; Vol. 17 No. 2 (2015)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 17 Núm. 2 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17 n. 2 (2015)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 17 Núm. 2 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17 n. 2 (2015)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Este artigo relata uma pesquisa que investigou em que medida e extensão a temática ambiental é desenvolvida em documentos curriculares nacionais do Ensino Médio, em continuidade a um estudo anterior que realizou similar investigação, porém em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dd03d87bb68eda04137f3d4633e8fc56
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/10102
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/10102