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Autor:
VALDÉS MORALES, RENE
Publikováno v:
Zona Próxima, Issue: 36, Pages: 27-4, Published: 11 JUN 2022
RESUMEN El objetivo de este trabajo es aportar a la comprensión del liderazgo escolar inclusivo revisando estudios empíricos sobre buenas prácticas de liderazgo para la inclusión. Se revisaron 22 artículos empíricos de la última década presta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::0b51438511e045bd35205069ed4f829a
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-94442022000100004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2145-94442022000100004&lng=en&tlng=en
Autor:
Gonzáles Pérez, Guillermo, Yrigoín, Mavila Emilsa Villegas, Sierralta Pinedo, Sheila, Loza, Miryam Griselda Lora
Publikováno v:
Mendive - Revista de Educacion; ene-mar2024, Vol. 22 Issue 1, p1-11, 11p
Autor:
René Valdés
La inclusión en educación es un mandato internacional. En el caso de Chile, se han promulgado leyes, decretos y cuerpos normativos para garantizar la entrega de una educación inclusiva. Sin embargo, al mismo tiempo, la literatura advierte que Chil