Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"V Dimmock"'
Publikováno v:
BSG Nurses’ Association Educational Day Free Papers – The Theory of Everything.
Introduction In-situ simulation is an immersive teaching modality that provides training for healthcare professionals in their own clinical environments, making learning more transferrable to the real world. This provides an integrated approach for d
Publikováno v:
Trainees Session.
Aims A regional scoping study was set up across our network to assess the delivery of multiprofessional paediatric in situ simulation (MPIS). The aim was to promote the delivery of multiprofesisonal learning through the development and implementation
Autor:
D. J. M. McGhee, P. L. Royle, C. E. Counsell, A. Abbas, P. Sethi, L. Manku, A. Narayan, K. Clegg, A. Bardai, S. H. M. Brown, U. Hafeez, A. H. Abdelhafiz, A. McGovern, A. Breckenridge, P. Seenan, A. Samani, S. Das, S. Khan, A. J. Puffett, J. Morgan, G. Ross, A. Cantlay, N. Khan, A. Bhalla, M. Sweeting, C. A. M. D. Nimmo, J. Fleet, C. Igbedioh, D. Harari, C. L. Downey, C. Handforth, C. Stothard, A. Cracknell, C. Barnes, L. Shaw, L. Bainbridge, L. Crabtree, T. Clark, S. Root, E. Aitken, K. Haroon, M. Sudlow, K. Hanley, S. Welsh, E. Hill, A. Falconer, H. Miller, B. Martin, E. Tidy, S. Pendlebury, S. Thompson, E. Burnett, H. Taylor, J. Lonan, B. Adler, J. McCallion, E. Sykes, R. Bancroft, E. S. Tullo, T. J. Young, E. Clift, B. Flavin, H. C. Roberts, A. A. Sayer, G. Belludi, S. Aithal, A. Verma, I. Singh, M. Barne, I. Wilkinson, R. Sakoane, N. Singh, M. Cottee, T. S. Irani, O. Martinovic, A. J. J. Abdulla, J. Riglin, J. Husk, D. Lowe, J. Treml, J. N. Vasilakis, A. Buttery, J. Reid, P. Healy, J. Grant-Casey, K. Pendry, J. Richards, A. Singh, D. Jarrett, J. Hewitt, J. Slevin, G. Barwell, J. Youde, C. Kennedy, R. Romero-Ortuno, D. O'Shea, D. Robinson, R. A. Kenny, J. O'Connell, J. D. Topp, K. Warburton, L. Simpson, K. Bryce, S. Suntharalingam, K. Grosser, A. D'Silva, L. Southern, C. Bielawski, L. Cook, G. M. Sutton, L. Flanagan, A. Storr, L. Charlton, S. Kerr, L. Robinson, F. Shaw, L. K. Finch, N. Weerasuriya, M. Walker, O. Sahota, P. Logan, F. Brown, F. Rossiter, M. Baxter, E. Mucci, A. Brown, S. H. D. Jackson, N. de Savary, S. Hasan, H. Jones, J. Birrell, J. Hockley, N. Hensey, R. Meiring, N. Athavale, J. Simms, S. Brown, A. West, P. Diem, R. Davies, R. Kings, H. Coleman, D. Stevens, C. Campbell, S. Hope, A. Morris, T. Ong, R. Harwood, D. Dasgupta, S. Mitchell, V. Dimmock, F. Collin, E. Wood, V. Green, N. Hendrickse-Welsh, J. Eccles, J. Beezer, M. Garside, J. Baxter
Publikováno v:
Age and Ageing. 42:ii5-ii16
Publikováno v:
Short Communications.
Background/context The Department of Health (2011)1 recommends innovative, evidence based, high quality simulation for learning. ASPiH (2014)2 have demonstrated national variation in the quality of simulation delivered in healthcare. Subsequently, AS
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.