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Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
IntroductionAnalysis in football seeks to find the performance factors that bring teams closer to success.MethodsThis study aims to analyze the playing styles of two teams managed by Pep Guardiola (F.C. Barcelona and Manchester City) based on match l
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https://doaj.org/article/bc366b6d6c884251919e7a1484ef4cc6
Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 14, Iss 4, Pp 1012-1027 (2024)
This study was conducted among undergraduate students pursuing a Primary Education degree at the University of Zaragoza. Its primary aim was to enhance and elevate the quality of participation during theoretical sessions, thereby fostering meaningful
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https://doaj.org/article/1ecd1ad26ff24cd9b44e7d1fbe49b01a
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Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2024)
El presente artículo aborda una investigación cualitativa sobre las obras presentadas en el proyecto Banquete_nodos y redes, dirigido por Karin Ohlenschläger, con el objetivo de explorar la superación de fronteras en el contexto de la transdiscip
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https://doaj.org/article/8de3eb9b1fb54659ba5070bae8d41b1a
Autor:
Nora Ramos Vallecillo, Víctor Murillo Ligorred, Francisco Javier Serón Torrecilla, Ana María de Echave Sanz
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación (2023)
El proyecto interdisciplinar que llevan a cabo las áreas de Didáctica de la Expresión Plástica y Didáctica del Medio Físico y Químico ha conseguido situarse como un proyecto de referencia dentro de las convocatorias de innovación docente en l
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https://doaj.org/article/2a05ced9948c48899599c8e339526d63
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Artnodes, Iss 32 (2023)
La necesidad de integrar los distintos saberes para que los futuros maestros de educación primaria trabajen de manera globalizada en las aulas responde a las necesidades del presente. La constante disolución de las fronteras de los mundos físicos
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https://doaj.org/article/5d5f606cd031465db01ecbfa55cfc37a
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Education Sciences, Vol 13, Iss 11, p 1073 (2023)
If the appearance of digital images does not coincide with what they look like when they are presented as authentic photos or videos, we must reflect on concepts such as mimesis, truth, Artificial Intelligence and impersonation, something that is cur
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https://doaj.org/article/bdd50acb84214fa18affc6be2dcd36e7
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Arte, Individuo y Sociedad, Vol 35, Iss 1 (2023)
Karin Ohlenschläger, licenciada en Historia del Arte en la Universidad de Kassel (Alemania), dejó una gran impronta dentro del ámbito de las artes en nuestro país, gracias a su labor como gestora cultural. En los últimos años fue directora de
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https://doaj.org/article/38684cd9635b4938a4e16b89c8ccd102
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Observar, Iss 16 (2022)
Este trabajo presenta un estudio de caso con alumnado de dibujo técnico de primero de bachillerato. Se ha analizado la herramienta del “mapa de empatía” por considerar que podría ayudar al docente a ponerse en el lugar del discente. Los y las
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https://doaj.org/article/10cec27c0ecc48e0ab1aaa3a37849945
Autor:
Martín Caeiro Rodríguez, Víctor Murillo Ligorred, Nora Ramos Vallecillo, Alfonso Revilla Carrasco
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Afluir, Vol 1, Iss 6 (2022)
En este trabajo se presenta un conjunto de imágenes que describen diversas experiencias creadoras realizadas por parte de cuatro docentes de la Facultad de Educación a partir de una puesta en común de condicionantes artísticos, personales y didá
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https://doaj.org/article/9db642df1ee348dfb4c0d229b394cd62
Autor:
Martín Caeiro-Rodríguez, Víctor Murillo-Ligorred, Alfonso Revilla Carrasco, Nora Ramos-Vallecillo
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 4 (2022)
Introducción. El objeto de este trabajo es presentar un estado del arte de la Educación Artística en Red y dibujar su ecosistema pedagógico. Método. A partir de las investigaciones más destacadas nacionales e internacionales que tratan la Educa
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