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pro vyhledávání: '"Víctor Julio Useche Arciniegas"'
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 12 (2021)
La resolución de problemas de física y matemática es crucial en la formación inicial del ingeniero. Los trabajos que describen estrategias para resolver problemas de física tradicionalmente han sido caracterizados desde expertos y profesores con
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https://doaj.org/article/2baa84386cba44c49e2bd3f7da37a626
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
El conocimiento de las propiedades térmicas de los materiales en forma granular juega un papel importante tanto en la industria como en la ciencia de los materiales, debido a sus aplicaciones y riesgos que pueden traer a las personas en los diferent
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https://doaj.org/article/fcad4604596c41469b0eed68400674b6
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
Este escrito reporta los hallazgos de una investigación con un enfoque cualitativo y un diseño desde la teoría fundamentada, centrado en responder la pregunta, ¿Cómo son las estrategias manifestadas por un grupo de profesores de matemáticas en
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https://doaj.org/article/b8326dcdd53049bdb6ac31f026e3f5a0
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 11 (2021)
La pandemia originada por la COVID 2019 que actualmente vive la humanidad, dio origen a cambios vertiginosos en todas las formas de vida. La educación no es la excepción, tanto profesores como estudiantes se vieron, están y siguen obligados a deco
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 6 (2021)
El estudio tuvo como objetivo analizar los niveles de razonamiento manifestado por un grupo de estudiantes de secundaria cuando resuelven problemas que involucraran los conceptos de polígonos y poliedros siguiendo el modelo Van Hiele. Para el desarr
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
El conocimiento de las propiedades térmicas de los materiales en forma granular juega un papel importante tanto en la industria como en la ciencia de los materiales, debido a sus aplicaciones y riesgos que pueden traer a las personas en los diferent
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
Este escrito reporta los hallazgos de una investigación con un enfoque cualitativo y un diseño desde la teoría fundamentada, centrado en responder la pregunta, ¿Cómo son las estrategias manifestadas por un grupo de profesores de matemáticas en