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Autor:
Víctor Belmonte Lillo, Ana Parodi Úbeda, Rosario Bermejo García, María José Ruiz Melero, Marta Sainz Gómez
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 35-44 (2017)
El trabajo analiza la relación existente entre la aptitud intelectual, la inteligencia emocional y el pensamiento divergente. La muestra se compone de 670 adolescentes con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años (M=13.86; DT=1.232). Para la
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https://doaj.org/article/a5e196396b304ac797c47c7fe3f06d39
La relación entre la inteligencia emocional y la personalidad en estudiantes de educación secundaria
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 137-144 (2017)
La investigación se centra en analizar las relaciones entre personalidad, desde el modelo Big Five (Caprara, Barbaranelli Borgogni, 1993), y la Inteligencia Emocional Autopercibida (IEA) en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La mue
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