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pro vyhledávání: '"Véronique Rivière"'
Autor:
Véronique Rivière
Publikováno v:
Communiquer, Vol 18, Pp 103-115 (2016)
This contribution tells an experience of vocational training in the certificative evaluation of oral skills in French as a foreign language. First, it approaches the plasticity of the interaction on these situations of face-to-face evaluation and of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5efc48c99fa84ca38a00b02bb1912903
Autor:
Estefania Dominguez, Véronique Rivière
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 12, Iss 2 (2015)
The instructional process is a vital component of teaching and learning. Its benefits are well known: it can provide clarity of information, comprehension of teacher expectations, autonomy, etc. In addition, it is has a great impact on student work a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0597c049714a46c2975d32aeb16cf25b
Autor:
Véronique Rivière
Publikováno v:
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation ISBN: 9782807340534
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ea51ac5acb84748f52e2b6b3b6751fa
https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2022.01.0281
https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2022.01.0281
Autor:
Véronique Rivière, Nathalie Blanc
Publikováno v:
Observer la multimodalité en situations éducatives
Véronique Rivière, Nathalie Blanc. Observer la multimodalité en situations éducatives, ENS Lyon, 2019
Véronique Rivière, Nathalie Blanc. Observer la multimodalité en situations éducatives, ENS Lyon, 2019
Ce chapitre vient fermer (et en même temps ouvrir, nous l’espérons) cette réflexion collective sur l’observation de l’activité multimodale et sémiotique des acteurs de l’éducation. Il a pour ambition de la questionner du point de vue de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be232a297830fe50e4743437b77f8fee
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02102983
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02102983
Autor:
Véronique Rivière, Nathalie Blanc
Publikováno v:
ENS Editions. ENS Editions, 2019
International audience; Si l’étude, déjà ancienne et dans différents champs scientifiques, des composantes multimodales de la communication fournit aujourd’hui des cadres pertinents pour l’analyse de la production des significations sociale
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bb4ba91beeb4af609cc510c4bf86b17
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063880
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063880
Autor:
Véronique Rivière, Nathalie Blanc
Publikováno v:
Observer la multimodalité en situations éducatives : circulation entre recherche et formation.
Observer la multimodalité en situations éducatives : circulation entre recherche et formation., ENS Lyon, 2019
Observer la multimodalité en situations éducatives : circulation entre recherche et formation., ENS Lyon, 2019
Le sculpteur a voulu être écrivain. […] Son identification physique avec le crucifié lui avait imposé la connaissance de l’alphabet hébraïque. Il avait gravé une écriture sur la statue, mais loin des yeux. Non pas pour le spectateur qui o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2280e86e825de166777d0a9f635e871
https://doi.org/10.4000/books.enseditions.17767
https://doi.org/10.4000/books.enseditions.17767
Autor:
Véronique Rivière
Publikováno v:
Le français aujourd'hui. :17-27
L’auteure decrit les evolutions, au cours de ces dernieres annees, de la formation des enseignants au contact d’un champ d’etudes : l’analyse du travail. Elle cherche tout d’abord a identifier les possibles origines sociales, ideologiques e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb89718b7aabc705a90f38a8518e0f51
https://doi.org/10.3917/lfa.188.0017
https://doi.org/10.3917/lfa.188.0017
Publikováno v:
L’enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions. Mélanges offerts à Francine Cicurel
Aguilar, Jose; Cadet, Lucile; Muller, Catherine; Rivière, Véronique. L’enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions. Mélanges offerts à Francine Cicurel, Riveneuve, pp.13-17, 2017
HAL
Aguilar, Jose; Cadet, Lucile; Muller, Catherine; Rivière, Véronique. L’enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions. Mélanges offerts à Francine Cicurel, Riveneuve, pp.13-17, 2017
HAL
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aa124c9d394d7db1ab1d92aec2688931
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092187
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092187