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pro vyhledávání: '"Véronique Miguel-Addisu"'
Autor:
Véronique Miguel-Addisu
Publikováno v:
Glottopol, Vol 35 (2021)
Nous étudions les liens que les élèves construisent entre normes langagières et appropriation langagière lorsqu’ils produisent des discours soumis à évaluation en classe de français. Cette réflexion sera menée à partir d’un corpus d’
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6269904cf61343e19c94d9a38c7fa014
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a744d4fe2cd34b679d3eddc578206490
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 17, Iss 2 (2020)
In the field of collaborative research in the didactic of languages, the actors of research-training projects postulate that collaboration meets the needs of both practitioners and researchers. Yet as it happens, the expected results do not reveal th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae5e75f25192434b966a99ce5d2cb4f6
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 51 (2023)
We search to understand how the reflexive actors (practicians and researchers) transform themselves in the collaborative and interpretative research in education and what the domains of these transformations are. This dynamic appears particularly per
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d03b78306bea49889e9dce0c2ab13ac5
Autor:
Véronique Miguel Addisu
Publikováno v:
Le français aujourd'hui. :37-46
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60e46bf053ce7a1e585f2262a031fd4b
https://doi.org/10.3917/lfa.217.0037
https://doi.org/10.3917/lfa.217.0037
Autor:
Véronique Miguel Addisu
Publikováno v:
Repères.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26bcacc3e239b8b98dcc4af3a9e34f2d
https://doi.org/10.4000/reperes.4833
https://doi.org/10.4000/reperes.4833
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, aux professionnels et aux étudiants qui s'intéressent au langage et aux inégalités sociales dans le monde de la petite enfance. Il réunit des textes de chercheurs en sociolinguistique et en acquisition pour
Autor:
Véronique Miguel-Addisu
Publikováno v:
Lectures.
Cette etude sociolinguistique traite de l’appropriation langagiere de personnes engagees dans un couple linguistiquement mixte et francophone en Suisse romande. Anne-Christel Zeiter (desormais ACZ) utilise la notion d’appropriation langagiere (pl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2a48ec5857c9f747c0d6343c33dca786
https://doi.org/10.4000/lectures.33761
https://doi.org/10.4000/lectures.33761
Publikováno v:
Repères. :59-76
Cette contribution examine la prise en compte du plurilinguisme des eleves dans les choix didactiques de maitres de CP en 2013-2014. Elle s’appuie sur les resultats d’une recherche sur les pratiques enseignantes du « lire-ecrire » dans 131 clas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce5e0a002dbf47ea393e3130269b55e0
https://doi.org/10.4000/reperes.937
https://doi.org/10.4000/reperes.937
Publikováno v:
Carrefours de l'éducation
Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2018, 46 (2), pp.15. ⟨10.3917/cdle.046.0015⟩
Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2018, 46 (2), pp.15. ⟨10.3917/cdle.046.0015⟩
Cette etude traite d’enseignement de la lecture dans une classe ordinaire ou tous les eleves sont plurilingues et de familles socialement defavorisees (corpus Lire-Ecrire en CP). Le maitre temoigne d’une longue experience anterieure en classe d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d59832604793cecc050cdd5258edd36c
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02310471
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02310471