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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 5, Iss 3 (2016)
Este artigo apresenta uma análise de práticas docentes de futuros professores do ensino primário em relação à utilização de recursos de Tecnologias da informação e da comunicação (TIC) no âmbito de uma atividade de ensino-aprendizagem em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ffb6eb4516274a7991c0341ef0f12b4c
Publikováno v:
Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::abbc8f92e5cd8ed3f235cde809c57e6f
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgzt3.9
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgzt3.9
Autor:
Véronique Lisée, Nadera Hassani, Sylvie Routhier, Anderson Oliveira Araújo, Yves Lenoir, Philippe Maubant
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
The article presents an analysis procedure of the teaching practices in primary school which empirical data were collected by direct observation by means of videoscopy. After a short presentation of the conceptual foundations the methodological proce