Výsledky vyhledávání - "VÍVIAM CARVALHO DE ARAÚJO"

Akademický článek

IDENTIDADE, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS QUE ATUAM EM CRECHES: UM DIÁLOGO COM A PESQUISA

Autor: NÚBIA SCHAPER SANTOS, VÍVIAM CARVALHO DE ARAÚJO, WAGNER SILVEIRA REZENDE

Publikováno v: Colloquium Humanarum, Vol 15, Iss 3, Pp 29-41 (2018)

Este artigo apresenta dados da pesquisa intitulada "Sentidos e significados sobre a formação do(a) professor(a) das creches conveniadas do município de Juiz de Fora/MG", que foi desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa Linguagens, Infâncias, Cultura e

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Akademický článek

década do Programa Proinfância

Autor: Víviam Carvalho de Araújo, Núbia Aparecida Schaper Santos

Publikováno v: Pesquisa e Debate em Educação, Vol 11, Iss 1, Pp 1-e31547 (2021)

O objetivo deste artigo é apresentar um levantamento bibliográfico acerca da produção acadêmica sobre o Programa Proinfância, considerando as publicações a partir de 2007, ano em que o Programa foi instituído, até o ano de 2017. Ao buscar c

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d6bd4c17992f4d36b3039439a76361a3

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O Programa Proinfância E Seus Desdobramentos Em Um Município De Minas Gerais

Autor: Víviam Carvalho de Araújo, Núbia Aparecida Schaper Santos

Publikováno v: Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 384-398
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

Esse texto tem por objetivo apresentar os dados produzidos em uma pesquisa de Doutorado em Educação que teve como objetivo compreender o processo de implementação do Programa Proinfância no município de Juiz de Fora/MG. A base teórico-metodol�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2d14a2f6ff2c4b554bb49935be56cd6
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p384-398

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Linguagem e implementação de políticas: aproximações teórico-metodológicas entre o círculo de Bakhtin e o ciclo de políticas de Ball

Autor: Víviam Carvalho de Araújo, Núbia Aparecida Schaper Santos

Publikováno v: Revista Teias. 23:392-404

Este artigo tem por objetivo trazer aproximações teórico-metodológicas entre o círculo de Mikhail Bakhtin e o ciclo de políticas (policy cycle approach) desenvolvido pelo sociólogo inglês Stephen Ball e colaboradores no que tange à compreens

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e764dccecf2dac53241c16fd3f247d28
https://doi.org/10.12957/teias.2022.57407

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década do Programa Proinfância

Autor: Núbia Schaper Santos, Víviam Carvalho de Araújo

Publikováno v: Revista Pesquisa e Debate em Educação. 11:1-16

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c11fade64a63c3ba5722ba3c31945def
https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.31547

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Formação dos profissionais da Educação Infantil

Autor: Víviam Carvalho de Araújo, Alice de Paiva Macário

Publikováno v: Instrumento - Revista de Estudo e Pesquisa em Educação. 21:45-57

O presente texto tem como propósito problematizar a relação ensino/pesquisa/extensão a partir das atividades desenvolvidas no Grupo de Pesquisa "Linguagens, Infâncias, Cultura e Desenvolvimento Humano" - GP LICEDH, da Faculdade de Educação da

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::789d7af4a5f224271e26f1700d0b9655
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2019.v21.19046

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A creche como direito e as implicações para a formação e valorização dos professores

Autor: Alice de Paiva Macário, Núbia Schaper Santos, Víviam Carvalho de Araújo

Publikováno v: Brazilian Journal of Development. 5:17306-17319

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7acf804451a2195ad8c7f292a6906a17
https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-011

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IDENTIDADE, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS QUE ATUAM EM CRECHES: UM DIÁLOGO COM A PESQUISA

Autor: Wagner Silveira Rezende, Núbia Schaper Santos, Víviam Carvalho de Araújo

Publikováno v: Colloquium Humanarum, Vol 15, Iss 3, Pp 29-41 (2018)

This article presents data from the research entitled "Sense and meanings on public daycare teacher training in the city of Juiz de Fora/ MG", which was developed by the Research Group on Languages, Childhood, Culture and Human Development (GP LICEDH

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63d2c88e33203c3966b6ddfd8203bc94
https://doi.org/10.5747/ch.2018.v15.n3.h371

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