Zobrazeno 1 - 10
of 178
pro vyhledávání: '"V, Houdouin"'
Autor:
Laura Polivka, C. Delcour, H. Dufresne, S. Bartoli, P. Bataille, L. Bekel, J. Bonigen, E. Deladrière, S. Dimarcq, A. Felix, C. Havas, H. Le Goff, M. Levy, E. Riback, A. Welfringer-Morin, V. Houdouin, S. Hadj-Rabia, C. Bodemer, A. Faye, I. Melki
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 24, Iss 1, Pp 1-8 (2024)
Abstract Background Breaking bad news is one of the most difficult aspects of communication in medicine. The objective of this study was to assess the relevance of a novel active learning course on breaking bad news for fifth-year students. Methods S
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29a16d7c9f054629a10cd720b994d27b
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Revue des Maladies Respiratoires. 39:442-454
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03e38d9ac79d234a36a6b00a6af4746f
https://doi.org/10.1016/j.rmr.2022.01.017
https://doi.org/10.1016/j.rmr.2022.01.017
Autor:
M. Oualha, V. Houdouin
Publikováno v:
Perfectionnement en Pédiatrie. 4:199-205
Resume A ce jour, l’evaluation du niveau des etudiants du 2e cycle des etudes medicales est majoritairement centree sur les connaissances. En medecine, un examen clinique objectif structure (ECOS) vise a evaluer les competences des etudiants. Dans
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9779de4198bf1de6eb9d4c622ecf0435
https://doi.org/10.1016/j.perped.2021.07.012
https://doi.org/10.1016/j.perped.2021.07.012
Publikováno v:
07.02 - Paediatric asthma and allergy.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::685a905e3597e78d73638be4c10c121b
https://doi.org/10.1183/13993003.congress-2022.1076
https://doi.org/10.1183/13993003.congress-2022.1076
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.