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pro vyhledávání: '"V, Amador"'
Autor:
M. Sureda-Gómez, P. Balsas, M.-L. Rodríguez, F. Nadeu, A. De Bolòs, Á. Eguileor, M. Kulis, G. Castellano, E. Giné, S. Demajo, J. I. Martín-Subero, P. Jares, E. Campo, V. Amador
Publikováno v:
HemaSphere, Vol 6, Pp 1180-1181 (2022)
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https://doaj.org/article/513a0e47eb954a0a83e4b6a0ca695615
Publikováno v:
Ocnos, Vol 18, Iss 2, Pp 44-54 (2019)
Este trabajo analiza las diferencias de rendimiento debidas a las diversas lenguas y culturas en la sociedad multicultural. El problema de la desventaja lingüística distorsiona el rendimiento educativo provocando una disminución para aquel alumnad
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https://doaj.org/article/873d573dfe8a4d5a8bd4ddcfef15ad99
Autor:
Daniel Musitu-Ferrer, Macarena Esteban Ibáñez, Celeste León-Moreno, Juan Evaristo Callejas Jerónimo, Luis V. Amador-Muñoz
Publikováno v:
Revista de Humanidades, Iss 39 (2020)
Resumen: El objetivo de este trabajo fue construir y validar una escala de actitudes hacia el medio ambiente natural en adolescentes españoles. Se generaron 72 ítems a partir de los escritos de 264 adolescentes sobre actitudes hacia el medio ambien
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https://doaj.org/article/e5363d5b8d9d4379b931089ac20d60fb
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista de Humanidades, Iss 31 (2017)
Resumen: El presente artículo forma parte de un Proyecto de Innovación Docente subvencionado por la Dirección General de Formación e Innovación y el Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) y en el q
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https://doaj.org/article/e040de88cd0f4638807b21cf093eed6e
Publikováno v:
Revista de Humanidades, Iss 31 (2017)
Resumen: Introducción al mongráfico "Innovación docente en el ámbito de la universidad", editado por Luis V. Amador, Rocio Cárdenas y Teresa Terrón. Abstract: Introduction to the monographic number "University Teaching and Innovation", edit by
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https://doaj.org/article/e861cfea5d0d491c899f8e3f99b91e04
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 13, Pp 83-98 (2013)
In this paper we perform a critical analysis of the notion of development from a socio-historic viewpoint. We find that this concept is not only synonymous with economic growth, but rather is an interdisciplinary term in which educational, social, po
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https://doaj.org/article/9920b2226ecb44afa47c1dcf7492c7c0
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 20, Iss 2, Pp 149-160 (2011)
The present study has two objectives. The first is to analyze the relationships between community (integration in the community), family (perception of family climate), school (perception of school climate) and individual (social reputation and satis
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https://doaj.org/article/751ea5463cae4f268c2983807c3e2ee2
Publikováno v:
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria, Vol 0, Iss 18, Pp 99-114 (2011)
El incremento de comportamientos agresivos y violentos en las escuelas es una realidad en estos últimos años caracterizados por profundas transformaciones sociales. La escuela como institución socializadora debe responder a las demandas de la soci
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https://doaj.org/article/b2668da2ee7d4d4094a0433754753a6b
Autor:
Belén Martínez Ferrer, Gonzalo Musitu Ochoa, Luis V. Amador Muñoz, Maria Carmen Monreal Gimeno
Publikováno v:
Psicologia, Vol 12, Iss 2, Pp 3-16 (2010)
La investigación sobre la violencia escolar y la aceptación (o rechazo) de los adolescentes por su grupo de iguales resulta, todavía poco concluyente. No obstante, se ha observado que los adolescentes violentos y los rechazados informan de problem
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https://doaj.org/article/2fab786847b94806a454f0b808031cf2