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Autor:
José Francisco Serrallé-Marzoa, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias (2021)
Se ha diseñado y validado un cuestionario, a fin de indagar sobre las concepciones acerca de la ciencia y su naturaleza (NOS) en el profesorado en formación inicial, a partir de cuyos resultados se diseñarán posteriores intervenciones didácticas
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https://doaj.org/article/5ff14e5809734fd2918409e7ad0f4cbe
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 189-209 (2019)
En este artículo se presenta una experiencia de introducción al proceso de acidificación oceánica –disminución del pH del agua del mar– en aulas de Ciencias Experimentales del Grado en Educación Primaria, utilizando recursos on-line y exper
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https://doaj.org/article/bffd35384026473598f6e662845bbbec
Autor:
María Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 1, Pp 213-233 (2013)
En este artículo se presenta una experiencia realizada en la asignatura Ciencias Experimentales de 2º curso de Grado de Magisterio de Educación Primaria encaminada al desarrollo de competencias científicas que introduce la Historia de las Ciencia
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https://doaj.org/article/3f368feb65de488f9481d0c5db032b85
Autor:
Uxío Pérez Rodríguez
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 1 (2015)
En esta investigación se estudian los escritos astronómicos y matemáticos de Fray Martín Sarmiento y se analizan sus propuestas sobre la educación científica de la juventud. También se reflexiona sobre la utilización didáctica de la Historia
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https://doaj.org/article/7f1c067ceff54ed9a476efac58e4d00d
Autor:
Uxío Pérez Rodríguez
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 1, Pp 265-266 (2015)
En aquesta recerca s'estudien els escrits astronòmics i matemàtics de Fra Martín Sarmiento i s'analitzen les seves propostes sobre l'educació científica de la joventut. També es reflexiona sobre la utilització didàctica de la Història de les
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https://doaj.org/article/8ae194b1bb2440b2b6b0464acbc78ead
Publikováno v:
HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades. 12:1-11
A la hora de plantearse la realización de actividades relacionadas con la enseñanza de los aspectos astronómicos, se presentan problemas prácticos evidentes que no ayudan a desarrollar una adecuada actividad científica escolar. Las TIC son un in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::128d562f88084a7e5c89dde1c1275ca6
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4753
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4753
Autor:
Mercedes Varela-Losada, María A. Lorenzo-Rial, Uxío Pérez-Rodríguez, M. Eulalia Agrelo-Costas
Publikováno v:
HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades. 11:1-12
Actualmente son necesarias propuestas educativas que promuevan la sostenibilidad mediante activismo digital. El objetivo de este estudio fue evaluar la movilización de competencias digitales docentes a través de la creación de storytellings sobre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::466eece425d1d183cebf1ca69bf350aa
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3981
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3981
Publikováno v:
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. 15:1-24
En este artículo se presenta una experiencia didáctico-científica relacionada con la aplicación de las TIC en la innovación educativa.En ella participaron estudiantes del Máster en Educación; el objetivo principal fue contribuir al desa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5123282768af154a7c46437f2b8a73b1
https://doi.org/10.11144/javeriana.m15.accd
https://doi.org/10.11144/javeriana.m15.accd
Autor:
Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, José Francisco Serrallé-Marzoa, María Mercedes Álvarez Lires
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias (2021)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias (2021)
Se ha diseñado y validado un cuestionario, a fin de indagar sobre las concepciones acerca de la ciencia y su naturaleza (NOS) en el profesorado en formación inicial, a partir de cuyos resultados se diseñarán posteriores intervenciones didácticas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f75926c1c5fe66bef1a393bfa3e445d
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3063
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3063
Autor:
Uxío Pérez-Rodríguez, María-Asunción Lorenzo-Rial, Pedro Vega-Marcote, Mercedes Varela-Losada
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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Section.Higher Education This article is part of the Research Topic: Transformative Learning, Teaching and Action in the Most Challenging Times [Abstract] Transformative learning is a key element when it comes to making progress toward sustainable de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fe78130833d18e9af51232f8ae60d1ff