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Publikováno v:
Memorias: Revista Digital de Historia y Arqueología desde el Caribe, Issue: 25, Pages: 280-305, Published: APR 2015
En este artículo, se defiende la idea de que el ámbito educativo colombiano ha estado regido por políticas orientadas a alterar o adaptar diferencias e identidades individuales o colectivas. De manera que los programas de educación ciudadana, imp
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-88862015000100011&lng=en&tlng=en
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Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
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En este trabajo se realiza una lectura critica de los argumentos de Martha Nussbaum sobre la inclusión educativa como criterio de justicia social y de concreción de los discursos sobre la diversidad más allá del marco normativo de las escuelas co
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