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pro vyhledávání: '"Uso seguro de Internet"'
Publikováno v:
Academica-e: Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
Universidad Pública de Navarra
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Universidad Pública de Navarra
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La irrupción de la Web 2.0 ha supuesto la aparición de nuevas formas de producir, distribuir, intercambiar y recibir información a través de medios electrónicos. En este contexto, es necesario alfabetizar a la población para que sea capaz de ha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4f3915d88b9ac22dc4b7442f7a8bad1
https://hdl.handle.net/2454/35472
https://hdl.handle.net/2454/35472
Autor:
García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A., Olmos-Migueláñez, S., Sánchez-Prieto, J.C., Cabezas González, M.
Publikováno v:
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa
En los últimos años se ha visto un incremento espectacular del uso de internet, particularmente, entre los más jóvenes. Este uso tan extendido ha ofrecido numerosas ventajas a la sociedad actual, pero también ciertos inconvenientes. Ante estos i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac38abae087337bbde7ac73aa6c5d5eb
Autor:
Erinc Ercag, Mehmet Karabulut
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-16 (2017)
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RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 54, Pp 1-16 (2017)
This study has been undertaken to determine perceptions on self-efficacy of high school students in relation to internet usage. In this quantitative study, the sample consisted of 880 high school students studying in 30 high schools located within th
Autor:
Erçaĝ, Enrinç, Karabulut, Mermet
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Este estudio se ha llevado a cabo para determinar las percepciones sobre la autoeficacia de los estudiantes de secundaria en relación con el uso de Internet. En este estudio cuantitativo, la muestra consistió en 880 estudiantes de secundaria que es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d844b4c4dbded1bcce4b21d12c052e6e
http://hdl.handle.net/10201/59700
http://hdl.handle.net/10201/59700
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Los serious games son videojuegos que pueden ser creados con finalidad educativa, siendo fundamental la presencia de profesionales de la educación en su desarrollo. Se presenta en este artículo la participación que por parte de un grupo de profesi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0cf9ab035a724a28abb086487296622e
http://hdl.handle.net/10201/72826
http://hdl.handle.net/10201/72826
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RIITE)
Los serious games son videojuegos que pueden ser creados con finalidad educativa, siendo fundamental la presencia de profesionales de la educación en su desarrollo. Se presenta en este artículo la participación que por parte de un grupo de profesi
Los serious games son videojuegos que pueden ser creados con finalidad educativa, siendo fundamental la presencia de profesionales de la educación en su desarrollo. Se presenta en este artículo la participación que por parte de un grupo de profesi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf15997adc4062e51161a3abeafd2fad
Los serious games son videojuegos que pueden ser creados con finalidad educativa, siendo fundamental la presencia de profesionales de la educación en su desarrollo. Se presenta en este artículo la participación que por parte de un grupo de profesi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::416a404cb3f368dbc3fb6c42cc73aa08