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pro vyhledávání: '"Uso de TIC en educación"'
Autor:
Ponce Regalado, Fátima
Publikováno v:
En Blanco y Negro. 7(2):28-45
El presente artículo describe la innovación educativa realizada en el curso Métodos de Investigación Cuantitativa de la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la misma que consistió en el
Influencia de variables personales y contextuales en la integración de las TIC en el aula en Galicia
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 53 (2018)
La incorporación de las TIC en las escuelas ha provocado replantear el sistema de enseñanza tradicional. A pesar de que estudios previos han señalado que los docentes mantienen una concepción positiva de la aplicación de las TIC, todavía no se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f61d744ea18460d853760e2b1bfd667
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 7, Iss 1, Pp 197-208 (2012)
Desde el año 2008, el Ministerio de Educación Pública, ha propiciado la participación de docentes y estudiantes en el proyecto colaborativo, denominado "Aulas Hermanas", una experiencia convocada por la Red Latinoamericana de Portales Educativos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/023b663be7604c54a0e38d098c33e71a
Autor:
Emilia Ferreiro, Marina Kriscautzky
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Perfiles Educativos (México) Num.159 Vol.XL
UNAM
Redalyc-UNAM
Perfiles Educativos (México) Num.159 Vol.XL
Los jóvenes de las nuevas generaciones hacen búsquedas en Internet para estudiar, y para hacerlas requieren utilizar criterios de confiabilidad. De eso se ocupa la presente investigación, que utiliza una novedosa técnica de entrevista con niños
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82c1722776460f4111f830075510df88
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.159.58306
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.159.58306
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Pixel-Bit, Iss 53 (2018)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Pixel-Bit, Iss 53 (2018)
La incorporación de las TIC en las escuelas ha provocado replantear el sistema de enseñanza tradicional. A pesar de que estudios previos han señalado que los docentes mantienen una concepción positiva de la aplicación de las TIC, todavía no se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba60d4640d8f043acb9813961378de8e
Influencia de variables personales y contextuales en la integración de las TIC en el aula en Galicia
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
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La incorporación de las TIC en las escuelas ha provocado replantear el sistema de enseñanza tradicional. A pesar de que estudios previos han señalado que los docentes mantienen una concepción positiva de la aplicación de las TIC, todavía no se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d6e9e68aefed1c56415d2acfb9756327
Publikováno v:
Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 7 Núm. 1 (2012): Enero-junio; 197-208
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 7 No 1 (2012): January-June; 197-208
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
[Revista Ensayos Pedagógicos] [7] [1] [197]-[208]
Repositorio UNA
Ensayos Pedagógicos, Vol 7, Iss 1, Pp 197-208 (2012)
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 7 No 1 (2012): January-June; 197-208
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
[Revista Ensayos Pedagógicos] [7] [1] [197]-[208]
Repositorio UNA
Ensayos Pedagógicos, Vol 7, Iss 1, Pp 197-208 (2012)
Desde el año 2008, el Ministerio de Educación Pública, ha propiciado la participación de docentes y estudiantes en el proyecto colaborativo, denominado "Aulas Hermanas", una experiencia convocada por la Red Latinoamericana de Portales Educativos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c933f6feadf9027d49189eb141f1183
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6026
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/6026
Publikováno v:
Revista de Pedagogía, Volume: 27, Issue: 80, Pages: 443-466, Published: OCT 2006
La denominada brecha digital expresa la desigualdad de posibilidades en el acceso a la información, al conocimiento y a la educación mediante las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). La educación es indudablemente una de las vías f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::3a2c38f2c587e7707ac9fe55a092b03f
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922006000300004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922006000300004&lng=en&tlng=en
Autor:
Fátima Ponce-Regalado
Publikováno v:
Fátima Ponce-Regalado
En Blanco y Negro; Vol. 7, Núm. 2 (2016); 28-45
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
En Blanco y Negro; Vol. 7, Núm. 2 (2016); 28-45
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
El presente artículo describe la innovación educativa realizada en el curso Métodos de Investigación Cuantitativa de la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), la misma que consistió en el
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc2bbdbb17847b084cfc48b7bae847f1
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/16107
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/16107