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In Teaching and Teacher Education 2008 24(8):2108-2117
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Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 229-254, Published: AUG 2018
The increasing enforcement of English language policies in higher education represents a significant challenge for indigenous students entering Colombian universities. Researchers in this study worked on a sociolinguistic profile of over 300 indigeno
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::3bf1b61619b7ba5bd423be889586fa7d
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322018000200229&lng=en&tlng=en
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Aprendizaje de inglés de los estudiantes indígenas en la educación superior. Desafíos y expectativas
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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: El creciente fortalecimiento de las políticas alrededor de la enseñanza del inglés en la educación superior representa un gran desafío para los estudiantes indígenas que ingresan a las universidades colombianas. Los investigadores de e
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Drawing on the concept of policy appropriation, this study investigates how different education stakeholders in a rural region of Colombia perceive foreign language education policies, and how these perceptions shape the way they recreate these refor
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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 19, Iss 1, Pp 101-116 (2014)
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RESUMEN: En este reporte de investigación se presentan los resultados obtenidos en un estudio exploratorio sobre la visión de algunos actores educativos con respecto a la forma en que el Programa Nacional de Bilingüismo se venía implementando en
De un modelo burocrático a un modelo crítico-sociocultural de hacer política lingüística en Colombia
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RESUMEN: En el marco del Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019, actualmente denominado “Programa de Fortalecimiento al Desarrollo de Competencias en Lengua Extranjera”, el gobierno Colombiano ha implementado una serie de acciones encaminada
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Autor:
Usma Wilches, Jaime Alonso
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RESUMEN: En este artículo, el autor analiza la conexión entre procesos de globalización económica, política y cultural, y políticas educativas y lingüísticas recientemente introducidas en Colombia. Lo que se pretende es demostrar que estas po
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Autor:
Usma Wilches, Jaime Alonso
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RESUMEN: Este artículo analiza el Programa Nacional de Bilingüismo en conexión con otras reformas educativas y lingüísticas promovidas en Colombia y distintos procesos de inclusión, exclusión y estratificación que las acompañan. El autor esb
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Autor:
Usma Wilches, Jaime Alonso
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In this paper I will review conceptual and empirical research on teacher autonomy beyond the limits of applied linguistics. Research shows that teacher autonomy can be conceptualized as a personal sense of freedom from interference or in terms of tea
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Autor:
Usma Wilches, Jaime A.
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Este artículo explora el modelo denominado “Instructional Decision-Making” (IDM) (Toma de Decisiones del Docente) como un medio para conectar la teoría existente en el área de adquisición de segundas lenguas (SLA) y la práctica en la enseña
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https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/24794
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