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pro vyhledávání: '"Urteilsbildung"'
Autor:
Munz, Max
Publikováno v:
Politisches Lernen, 41, 1-2, 40-45
Israel und der Nahostkonflikt. Eignen sich Graphic Novels für den Unterricht? Graphic Novels sind in der historischen Bildung eine bewährte Methode, um komplexe Zusammenhänge auch für weniger textaffine Lernende erschließbar zu machen. Doch entf
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88421
Autor:
Schotte, Marcus, Vorbeck-Heyn, Manja
Publikováno v:
Politisches Lernen, 41, 1-2, 16-21, Zur Permanenz der Bilder
Im Beitrag wird zunächst die Comiczeichnerin Isabel Kreitz und ihre Comicsammlung Deutschland. Ein Bilderbuch (Köln: DuMont 2011) kriterienorientiert vorgestellt, ehe eine Comicsequenz daraus exemplarisch analysiert und historisch kontextualisiert
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88426
Autor:
Hans, Anna, Herbst, Jan-Hendrik
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 30, Iss 1, Pp 166-183 (2022)
Die Zukunft des Religionsunterrichts ist eine drängende und vieldiskutierte Frage. Betroffen von den Ergebnissen der Diskussion sind vor allem die Schüler*innen selbst. Darum ist es sinnvoll, diese in den Diskurs miteinzubinden und damit zugleic
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https://doaj.org/article/ce991a5efc0a4977a225c74aad2e254b
Publikováno v:
Politisches Lernen, 40, 3-4, 50-56
Das komplexe Mensch-Maschine-Mensch-Verhältnis, das am Ausgangspunkt digitaler Vergesellschaftung steht, zieht neue Ein- und Ausschließungsprozesse von Menschen und Bedrohungen der Voraussetzungen von Demokratie als Lebens-, Gesellschafts- und Regi
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/87437
Autor:
Scherb, Armin
Publikováno v:
Politisches Lernen, 40, 1-2, 28-30
Die Corona-Krise führt zu einer Erosion der Abgrenzung, wenn Kritiker, Querdenker und Verschwörungstheoretiker zusammen mit Rechtsextremisten auf die Straße gehen. Dabei entsteht auch für die Politische Bildung die Gefahr unzureichender Abgrenzun
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85141
Autor:
Weißeno, Georg
Publikováno v:
Politische Bildung in internationaler Perspektive, Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE), 164-173
Political judgement is considered an important goal of civics lessons. When judging moral, political, or literary content, the focus is always on discovering connections between aspects that were originally not related. Existing knowledge about a dom
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/81468
Autor:
Rinke, Kuno
Publikováno v:
Politisches Lernen, 40, 1-2, 56-64
Im Beitrag wird am Beispiel der strukturierten Rollensimulation eine Möglichkeit entwickelt, den aktuellen Diskurs über die Instrumente zur bundesweiten Schaffung bezahlbaren Wohnens in der schulischen und außerschulischen politischen und sozioök
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/83568
Autor:
Bachmann, Lisa
Publikováno v:
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 70, 3, 457-470
Menschen sollten in einer Demokratie jederzeit für ihre Anliegen eintreten und kämpfen können bspw. mit einer Demonstration. Auch das Grundgesetz schützt dieses Bedürfnis durch die Versammlungsfreiheit (Art 8 GG). Aber was, wenn Demonstrationen
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79508
Publikováno v:
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 70, 4, 599-606
Die Rolle von Kinderrechten in Corona-Zeiten ist umstritten. Während beispielsweise manche den Schutz des Kindeswohls als Argument für Schulschließungen, Maskenpflicht und weitere Einschränkungen verwenden, fordern andere einen weitestgehend norm
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79509
Autor:
Weißeno, Simon, Weißeno, Georg
Publikováno v:
Citizenship Teaching & Learning, 16, 1, 7-27
Within the discipline of political didactics, differing views exist on political judgement as the goal or content of classroom teaching. In this study, political judgement is understood as a competency. It requires situational deliberation and decisi
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80951