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Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 61, Iss 61 (2024)
O presente artigo parte dos percursos docentes tramados na disciplina de Estágio Curricular em artes visuais, ensaia e repensa a formação inicial de arte educadores/as a partir da instauração de espaços de partilha. A escrita provoca compreende
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