Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem - oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder

Autor: Alexander Groß, Svenja Mareike Schmid-Kühn

Publikováno v: Die deutsche Schule 115 (2023) 1, S. 25-36

Reformen, die das Abitur betreffen, sind besonders anfällig für Widerstand. Auch die Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder ließ angesichts der traditionell länderinternen/-spezifischen Abiturprüfungssysteme Widerstände erw

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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26194/

Höhere beruflich-betriebliche Bildung - Das Dualitätsprinzip in der tertiären Berufsbildung

Autor: Neu, Ariane

Publikováno v: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 ISBN: 9783847417873
Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 37-52.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44236c8ae6aa77a3775efd3d5494d307
https://doi.org/10.2307/j.ctv34h090b.5

Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime

Autor: Moser, Vera [Hrsg.] , Garz, Jona Tomke [Hrsg.]

Publikováno v: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 215 S.

Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 215 S.
Mit dem ausgehenden 19. Jahrhundert entstand auch innerhalb der Pädagogik, insbesondere durch Bezugnahme auf psychiatrische und juridische Diskurse, eine Debatte um das Normale und das Anorm

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Einleitung. Prüfen, Testen, Auslesen und Zuweisen. Zum Inklusions-Paradox des Schulsystems

Autor: Reh, Sabine, Bühler, Patrick, Hofmann, Michèle, Moser, Vera

Publikováno v: Reh, Sabine [Hrsg.]; Bühler, Patrick [Hrsg.]; Hofmann, Michèle [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]: Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 7-28.-(Bildungsgeschichte. Forschung-Akzente-Perspektiven)

Einleitend zeigen die Autor*innen, in welchem institutionellen Kontext eines sich entwickelnden, die gesamte Bevölkerung einschließenden, also inkludierenden, und gleichzeitig differenzierenden Bildungswesens die in den Beiträgen des Bandes beschr

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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22267/pdf/Reh_et_al_2021_Pruefen_Testen_Auslesen.pdf

'Der papierene Drache'. Der Reifeprüfungsaufsatz zwischen 1890 und 1930

Autor: Engelhardt, Kerrin von

Publikováno v: Reh, Sabine [Hrsg.]; Bühler, Patrick [Hrsg.]; Hofmann, Michèle [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]: Schülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 171-190.-(Bildungsgeschichte. Forschung-Akzente-Perspektiven)

Der vorliegende Beitrag untersucht in historischer Perspektive, inwiefern die Offenheit der Aufsatzprüfung in den Abiturprüfungsverfahren in der Zeit um 1900 zum Tragen kam. Der erste Teil setzt sich mit der Anordnungsebene auseinander, also mit de

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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22276/pdf/Engelhardt_2021_Der_papierene_Drache.pdf