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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07cce512eab0a743322717864e324a3b
Autor:
Sonja Bayer
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2020, 324 S.-(Empirische Erziehungswissenschaft; 76)-(Dissertation, Universität Frankfurt, 2019)
Eine einheitliche schulische Bildung schulpflichtiger Kinder ist in Deutschland bis heute nicht realisiert. Stattdessen trennen sich nach der gemeinsamen Grundschule die Bildungswege. Dabei entscheidet die Schulart, die die Lernenden besuchen, maßge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41ad798f8b7632b4b7b215e4f743eea1
https://doi.org/10.31244/9783830992479
https://doi.org/10.31244/9783830992479
Autor:
Vieluf, Svenja, Praetorius, Anna-Katharina, Rakoczy, Katrin, Kleinknecht, Marc, Pietsch, Marcus
Publikováno v:
Vieluf, S, Praetorius, A-K, Rackoczy, K, Kleinknecht, M & Pietsch, M 2020, ' Angebots-Nutzungs-Modelle der Wirkweise des Unterrichts : Ein kritischer Vergleich verschiedener Modellvarianten ', Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft, Nr. 66, S. 63-80 . https://doi.org/10.3262/ZPB2001063
Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1. Auflage. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, S. 63-80.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66)
Vieluf, S, Praetorius, A K, Rakoczy, K, Kleinknecht, M & Pietsch, M 2020, ' Angebots-Nutzungs-Modelle der Wirkweise des Unterrichts : Ein kritischer Vergleich verschiedener Modellvarianten ', Zeitschrift fur Padagogik (Beiheft), vol. 66, pp. 63-80 .
Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1. Auflage. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, S. 63-80.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66)
Vieluf, S, Praetorius, A K, Rakoczy, K, Kleinknecht, M & Pietsch, M 2020, ' Angebots-Nutzungs-Modelle der Wirkweise des Unterrichts : Ein kritischer Vergleich verschiedener Modellvarianten ', Zeitschrift fur Padagogik (Beiheft), vol. 66, pp. 63-80 .
Dieser Beitrag widmet sich Angebots-Nutzungs-Modellen der Wirkweise des Unterrichts. Konkreter hat er zum Ziel, verschiedene Angebots-Nutzungs-Modelle zu vergleichen und durch diesen Vergleich konzeptuelle Unschärfe innerhalb des Ansatzes aufzudecke
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9db92e20cd6c7ca41dbde843c95c3469
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/197789/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/197789/