Zobrazeno 1 - 10
of 231
pro vyhledávání: '"Unterrichtsentwicklung"'
Autor:
Christopher Hempel
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 4, Iss 1 (2022)
Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts erfordert allgemeindidaktische Reflexionen zur Unterrichtsgestaltung und evoziert hierauf bezogene Aushandlungen zwischen Lehrkräften. Im Kontext einer Schulbegleitforschung wurden diese Aush
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85aab84b93524f079e18f5556de7e52b
Autor:
Esslinger-Hinz, Ilona, Reinmann, Gabi
Die vorliegende Ausgabe des Journals für Allgemeine Didaktik (JfAD) widmet sich dem Zusammenhang von Allgemeiner Didaktik und Körperlichkeit und damit einem Themenschwerpunkt, der aktuell durch Krisen (z.B. Corona- Pandemie), technische Innovatione
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93340
Autor:
Kerstin Drossel, Melanie Heldt
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 49, Iss Schulentwicklung (2022)
Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen im Zeitalter der digitalen Transformation gelten als wesentliche Gelingensbedingung für eine zeitgemässe Schul- und Unterrichtsentwicklung (Gräsel, Schledjewski, und Hartmann 2020) und können zugleich
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89fd49b87c194350b3048fbc4aba552d
Publikováno v:
WE_OS-Jahrbuch, Vol 4, Iss 1 (2021)
Der Ausgangspunkt für die pädagogische Entwicklung an der Universitätsschule Dresden ist die Bestimmung, dass Lernen sich, wie es die kulturhistorische Theorie (u.a. Vygotskij, 2002) bestimmt, im Dialog vollzieht, bzw. wird das Lernen dem Konstruk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c60e38961f5410e81e557f36d9f61f1
Autor:
Wibke Harnischmacher
Publikováno v:
Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Vol 2, Iss 1 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d57f0b349185415e9bf98651824de0f7
Autor:
Lena Peukert, Jochen Wissinger
Publikováno v:
WE_OS-Jahrbuch, Vol 3, Iss 1 (2020)
Das Projekt „Campusschule“, das seit 2016 im Rahmen der vom BMBF geförderten Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL) an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) durchgeführt wird, will über unterrichts- und schulbezogene Projekte zur Profe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f5b5bad9355413b9bd6edf1452d7436
Rezension: „Medien und Schule. Theorie – Forschung – Praxis' von Heike Schaumburg und Doreen Prasse.
Autor:
Christian Filk
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 58, Iss 1 (2020)
In der entstehenden Netzwerkgesellschaft sehen sich Bildung und ihre Institutionen den vielfältigen Herausforderungen der Digitalisierung ausgesetzt. Christian Filk rezensiert für die MEDIENIMPULSE die breit angelegte Einführung zum Thema von Heik
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11357a03ee054c73bd8ed8b75c3c0ede
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12:515-534
In diesem Beitrag wird die Bedeutung der Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen bei der Entwicklung einer personalisierten Lehr-Lernkultur untersucht. Die Auswertung der längsschnittlich erhobenen Fragebogendaten von 188 Lehrpersonen aus 42 Primar- und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c92721891536f91e8144bc076283b27
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00366-2
https://doi.org/10.1007/s35834-022-00366-2
Autor:
Hempel, Christopher
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)
Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts erfordert allgemeindidaktische Reflexionen zur Unterrichtsgestaltung und evoziert hierauf bezogene Aushandlungen zwischen Lehrkräften. Im Kontext einer Schulbegleitforschung wurden diese Aush
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::1dc58b5b5f6d25adcfafe0156803e4ff
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5809
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/5809
Autor:
Pham Xuan, Robert
Schulische Übertritte sind seit einiger Zeit Gegenstand erziehungs- und bildungswissenschaftlicher Forschungsdiskurse. Gerade im mehrgliedrigen Schulsystem Österreichs zeigen sich an diesen Übergängen vielfältige Exklusionsmechanismen. In der vo
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/63211