Assessing the nearly zero-energy building gap in university campuses with a feature extraction methodology applied to a case study in Spain.

Autor: Medrano, Marc, Martí, Josep Maria, Rincón, Lídia, Mor, Gerard, Cipriano, Jordi, Farid, Mohammed

Publikováno v: International Journal of Energy & Environmental Engineering; Sep2018, Vol. 9 Issue 3, p227-247, 21p

Inquiry-Based Learning for Older People at a University in Spain.

Autor: Martorell, Ingrid¹ (AUTHOR) imartore@diei.udl.cat, Medrano, Marc¹ (AUTHOR), Solé, Cristian¹ (AUTHOR), Vila, Neus² (AUTHOR), Cabeza, LuisaF.¹ (AUTHOR)

Publikováno v: Educational Gerontology. Aug2009, Vol. 35 Issue 8, p712-731. 20p. 3 Charts, 3 Graphs.

Joan Duns Escot i els escotistes catalans

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::05e32bc8d8e3f7ab2cc4a8c02273581d
https://hdl.handle.net/2072/385684

The Studium Generale foundation and its juridic tradition

Autor: Joan J. Busqueta

Publikováno v: Busqueta, Joan J.. La fundación del Studium Generale de Lleida y la tradición jurídica ilerdense. En: Scripta: revista internacional de literatura i cultura medieval i moderna, 15 2020: 148-164
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia

Tras unas consideraciones sobre las relaciones entre el proceso de consolidación de una oligarquía urbana, durante el siglo XIII, y la misma fundación del Estudio General, entre otras razones esgrimidas por la historiografía, reflexionamos, en es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbfb844317042363e65da2447cfdcf6e
https://hdl.handle.net/10550/77277

TIC y docencia universitaria: ¿cambian las metodologías docentes según el grado de presencialidad de las asignaturas? El caso de la Universidad de Lleida.

Autor: Óscar Flores Alarcia

Publikováno v: Pixel-Bit, Iss 41 (2012)

El artículo está basado en un estudio realizado con el objetivo de analizar el uso de las TIC en el desarrollo de los procesos formativos universitarios. La investigación se desarrolló bajo la modalidad de estudio de casos, y se centró en observ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/171e18093e9040169612554a5c278a6b