Kommunizieren (in) der Krise: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt ComCri zu den Herausforderungen und Möglichkeiten der Erschließung gesundheitsbezogener Informationen bei Menschen mit komplexen Behinderungen.

Autor: Keeley, Caren¹ ckeeley@uni-koeln.de, Dins, Timo² timo.dins@uni-koeln.de

Publikováno v: Behinderten Padägogik. 2023, Issue 2, p141-165. 25p.

Digitale Artefakte in der Situation: Impulse situationsanalytisch ausgerichteter Arbeiten zum Status von Materialität.

Autor: Fujii, Michi S.¹ michi.fujii@uni-koeln.de, Rink, Konstantin² konstantin.rink@fh-bielefeld.de, Weber, Joshua³ joshua.weber@fhnw.ch

Publikováno v: Forum: Qualitative Social Research / Qualitative Sozialforschung. May2023, Vol. 24 Issue 2, p1-20. 20p.

Der familiäre Bildungsstatus und eine empfohlene sonderpädagogische Bedarfsprüfung: Eine Trendanalyse mit den jährlichen Daten der Schuleingangsuntersuchung der Städteregion Aachen der Jahre 2015 bis 2019. (German)

Autor: Pförtner, Timo-Kolja, Schippel, Laura, Gube, Monika, Koch, Thilo, Michels, Josef, Rathmann, Katharina, Dohle, Simone

Publikováno v: Journal for Sociology of Education & Socialization / Zeitschrift für Soziologie der Erziehung & Sozialisation; 2024, Vol. 44 Issue 1, p54-73, 20p

„Die Kinder werden ermutigt […] ihre Wünsche zu äußern, egal ob das jetzt [auf] Türkisch oder Arabisch ist“. (German)

Autor: Panagiotopoulou, Julie A., Hammel, Maria J.

Publikováno v: Zeitschrift für Pädagogik; nov/dez2023, Issue 6, p764-779, 16p

Gutachter*innen 2020 / Experts on the Peer Review.

Publikováno v: Sport und Gesellschaft; 2020, Vol. 17 Issue 3, p351-352, 2p